腾讯文库搜索-九月九日忆山东兄弟的教学设计
九月九日忆山东兄弟教学设计
九月九日忆山东兄弟教学设计 《九月九日忆山东兄弟》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。 教学重点、难点： 理解《九月九日
九月九日忆山东兄弟教学设计
九月九日忆山东兄弟教学设计 1、查找有关资料，了解作者生平及创作背景。 2、展开丰富想象，用自己语言说说意思。 3、品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情。 4、培养学生阅读的兴趣和
《九月九日忆山东兄弟》获奖教学设计
《九月九日忆山东兄弟》获奖教学设计 《》是唐代诗人的名篇之一。王维，唐代诗人。字摩诘。原籍祁(今属山西)，其父迁居蒲州(治今山西永济西)，遂为河东人。 九月九日忆山东兄弟 唐·王维 独
九月九日忆山东兄弟教学设计
《九月九日忆山东兄弟》教学设计银川市兴庆区第二十五小学 王娜一、教学分析（一）教学内容分析 《九月九日忆山东兄弟》是人教版三年级上册第三单元第九课的一首古诗，这首抒情小诗朴素无华，含蓄深沉，用词
古诗两首《九月九日忆山东兄弟》
- 9 古诗两首 - - - 同学们，还记得我们学过的《静夜思》吗？我们一起来背诵一首古诗──李白的《静夜思》。你能用自己
九月九日忆山东兄弟的教学设计
九月九日忆山东兄弟的教学设计 １、学生通过学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境，感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。 ２、学会本诗中的生字。 ３、有感情地朗读、背诵诗句。
《九月九日忆山东兄弟》教学设计篇
《九月九日忆山东兄弟》教学设计优秀篇 《》是唐代诗人的名篇之一，此诗写出了游子的思乡怀亲之情。 1 查找有关资料，了解作者生平及创作背景。 2 展开丰富想象，用自己语言说说意思。 3
《九月九日忆山东兄弟》教学设计 教案教学设计
《九月九日忆山东兄弟》教学设计 教案教学设 计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。教学重点、难点：理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。教学过程：一、导
《九月九日忆山东兄弟》教学设计
《九月九日忆山东兄弟》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。教学重点、难点：理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。教学过程：一、导入新课，板书课题
《九月九日忆山东兄弟》课堂教学设计
《九月九日忆山东兄弟》课堂教学设计 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵。 2、理解《》的诗意。 教学重点、难点： 理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。 一、导入新课，板书课题。
九月九日忆山东兄弟教学设计教案教学设计
《九月九日忆山东兄弟》教学设计 教案教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。 教学重点、难点： 理解
九月九日忆山东兄弟 教学设计
九月九日忆山东兄弟 教学设计 1、正确，流利，有感情地朗读，背诵。 2、想象诗中描写的画面，体会意境，体会诗人情感。 3、理解“独在异乡为异课，每逢佳节倍思亲”的含义，体会游子的思乡思亲之
