关于《离骚》读后感

关于《离骚》读后感 关于《离骚》读后感 　　端午节已过去好几天了，可我一直还沉浸在屈原的楚辞中，赞叹他的文才，敬佩他的人格。在当今社会为正义直言那柬的人还有几何？自古以来忠言逆耳，想在官场上青云直上，

离骚高考情景默写

《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：_______________，_______________。2.屈原的《离骚》中，“_______________，_

离骚教学设计

课 题离骚 教案编写 李惠云课程标准教学目标教学重点教学难点 教学方法及教学手段诵读法 讨论法、讲解法课 时第一课时教学过程设计导入新课自主学习合

离骚全文及高中离骚节选及翻译

高中离骚节选及翻译：2~3页离骚全篇及翻译：3~12页高中《离骚》节选屈原长太息以掩涕兮：我揩着眼泪啊声声长叹， 　　哀民生之多艰：为百姓的生活艰辛而悲伤 　　余虽好修姱以鞿羁兮：我虽爱好修洁严于责已

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《离骚情景默写》课件

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离骚课件

- 举世皆浊我独清 - 众人皆醉我独醒 - 第5课 离骚 - “离骚者，犹离忧也” ——《史记·屈原列传》（司马

高中语文 《离骚》教学案例

高中语文 《离骚》教学案例 　　1.学习掌握有关屈原和楚辞的知识; 　　2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操; 　　3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系; 　　4.背诵全诗。

离骚教学资料范文

离骚教学资料范文 　　《》是屈原用他的理想、遭遇、痛苦、热情，以至于整个生命所熔铸而成的宏伟诗篇，其中闪耀着诗人鲜明的个性光芒，这在中国史上，还是第一次出现。 　　“离骚”二字，古来有数种解释。司马迁

离骚教案13

《离骚》教案13  知识目标  了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。 2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中

《离骚》读后感范文

《离骚》读后感范文 　　《》中，诗人对理想孜孜不倦的追求和他的强烈爱国情怀是最让我震憾的。他对自己的政治理想和信念永不放弃，说明了自己热爱祖国的强烈感情。下面是分享的《离骚》读后感范文，更多内容(.

屈原《离骚》读后感精选

屈原《离骚》读后感精选 屈原《离骚》读后感精选 　　行吟泽畔兰泣露——《》 　　明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。《离骚》作为《楚辞》的源头，读来总有一种震人心魄的力量。穿过千年 ___帷帐，去