三年级上册第二单元《写日记》习作指导课和讲评课教学设计

三年级上册第二单元《写日记》习作指导课和讲评课教学设计《写日记》习作指导课教学设计【习作内容】写日记学习写一篇日记，选择一天中印象深刻的人、事、景、物来写。【教材分析】《写日记》是义务教育教科书（部编

三年级语文上册第二单元作文写日记教案新人教版[修改版]

第一篇：三年级语文上册第二单元作文写日记教案新人教版《写日记》 教学目标： 1.掌握日记的格式、内容。 2.弄清楚日记写什么，以及写日记的好处。 3.爱观察，善思考，培养写日记的习惯。 教学重点： 用

上官习作写日记

- 俄国著名作家列夫·托尔斯泰坚持写日记。日记中除了记录每天遇到的人和事，还写下自己在工作中的感悟和生活中的灵感。他写的许多小说，都取材于日记。 -

《写日记》的教案设计

《写日记》的教案设计 　　 　　一、教学目标 　　 　　1、培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。 　　 　　2、懂得日记的内容和格式。 　　 　　3、初步学会按照日记的格式写一

部编版三年级语文上册第二单元《习作：写日记》优秀教案

习作《写日记》课题习作《写日记》课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。2.能有顺序

写日记的格式

写日记的格式　　小学生日记的形式，常用的有：　　1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。　　2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组

习作《我来写日记》教学设计

习作《我来写日记》教学设计一、教学要求1、明确日记在选择材料和格式方面的要求。2、能写出一篇符合要求的日记。3、培育写日记的爱好和习惯。二、重点难点1、选择合适的材料写日记，格式正确。2、表达自己的真

小学部编人教版三年级语文上册习作写日记(优质教案)

习作《写日记》【教学要求】.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明 白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。.能有顺序地观察，有条理地说，说完整话。在观察中能展开联

三年级习作-写日记

- 2017年7月25日 星期二 天气 晴 今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼，我高兴极了。 我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟

习作二：写日记

- 日积月累秋高气爽 天高云淡 秋风习习一叶知秋 金桂飘香 层林尽染五谷丰登 果实累累 春华秋实 - 写日记 - 习作

写日记小学日记

写日记小学日记 写日记小学日记1　　昨天晚上，我们一家人去森林公园看灯。到了公园门口，我看见了人山人海，车来车往。走进公园，有各种各样的灯，有彩灯、会动的灯、木偶人很多很多。有的抬花轿、有的

2023三年级语文上册第二单元习作：写日记教案新人教版

习作：写日记 教学目标 1．能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。2．能用日记记录自己的生活。教学重难点了解日记可写的内容及日记的基本格式；能用日记记录自己的生活