《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册)

《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册) 《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册) 仁化长江中学 沈四兰 知识目标： 1、反复朗诵，把握诗歌内在的旋律和节奏。 2、学习诗歌借助详细意象表现抽象感情的方法。

乡愁优质课教学设计

《乡愁》优质课教学设计设计思路：课前引导学生借助课外阅读材料了解作者及作品，帮助学生理解诗歌主题。教学时，让学生根据已经掌握的知识，由浅入深，重阅读，善启发，巧设高度，激发学生主动参与课堂学习的热情；

乡愁原文

精品文档乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头余光中

《乡愁》优秀教案

10 《乡愁》教案第一课时导入，板题，示标 5分钟 乡愁是许多文学作品共同的主题，古今中外的诗词里都提到关于“愁”的话题 :白发三千丈，缘愁似个长问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。剪不断，理还乱

第3课乡愁

- 乡愁是许多文学作品共同的 主题，古今中外的 诗词里都提到关于“愁‘的 话题 :少年不知愁滋味，为赋新词强说愁抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁白发三千丈，缘愁似个长问君能有几多愁，恰似一

初中语文九年级下册《乡愁》精品实录

新人教版初中语文九年级下册1、《乡愁》精品实录1972年的一个深夜，诗人余光中听着那潇潇的冷雨，淅淅沥沥，愁绪万千，打在诗人的心头，离开大陆二十多年了，不知何年何月才能够回去，他此时心潮澎湃用了不到二

《乡愁》观课随笔

《乡愁》观课随笔　　观察点：教师朗读指导的技巧（朗读指导什么？什么时候指导？如何指导？）　　“那永远不会老去的乡愁”《乡愁》教学设计　　1.（教学实录导入片段）介绍简历———初识乡愁诗人　　（

《乡愁》课教学设计

《乡愁》优质课教学设计 　　《》，篇幅虽短，所折射的情感却连绵不绝，一点一滴的思绪与相思凝结成不朽篇章。下面是《乡愁》优质课教学设计，和一起来看看吧。 　　课前引导学生借助课外阅读材料了解作者及作品，

《乡愁》说课稿档

《乡愁》说课稿档各位老师、各位评委，大家好。我今天所说的课文是《乡愁》。下面我就从说教材，说教法，说学法，说教学程序四个方面说课，请大家批评指正。一、说教材《乡愁》是语文版七年级下册第四单元的一篇诗歌

表达乡愁诗句

表达乡愁诗句　　1、古台摇落后，秋日望乡心。——刘长卿《秋日登吴公台上寺远眺》　　2、长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。——周邦彦《兰陵王·柳》　　3、想见＿娥冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘。——

初中九年级语文下册《乡愁》精品课件

- 人教版九年级语文下册 - 《乡愁》 余光中 - 卵立馒慕着天秦汲邵悔幸拽液偷谅议觉巨此族边坞钻痔渝枣身御拍恫方役初中九年级语文下册《乡愁

琦君散文《粽子里的乡愁》

琦君散文《粽子里的乡愁》 　　 　　【编者按】看琦君的文章就好像翻阅一本旧相簿，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念，时间是这个世纪的前半段，地点是作者魂牵梦萦的江南。琦君在为逝去的一个时代