乡愁教学设计

《乡愁》教学设计 王屋一中 王应芬学习目的：1、有感情的朗读诗歌,体会作者的情感。2、学习诗歌托物寄情的写法.课时安排：1课时教学过程：导入：请跟随老师一起回到1972年，台湾,深夜，

乡愁教学设计优秀

乡愁教学设计优秀 乡愁教学设计优秀 篇1（约2743字）　　【教材分析】　　《乡愁》是语文版七年级下册第四单元的一篇课文，是台湾著名诗人余光中的代表力作。《乡愁》以独特的想象，严谨的结构，完美的形式抒

《乡愁》课文教学设计稿

《乡愁》课文教学设计稿 《乡愁》课文教学设计稿 　　是一种抽象的情绪,看不到，摸不着，但在的乡愁里，他把乡愁寄托在具体可感的事物上的，更能感染读者。下面是《乡愁》教学设计稿，和一起来看看吧。 　　《乡

乡愁 教学设计范文

乡愁 教学设计范文 教学目标 知识与能力: 学习现代诗的朗诵根本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。 过程与方法 运用品读诗歌的已有知识，从多角度理解诗歌，以培养学生鉴 赏诗歌的能力。 情感态度与价值

《乡愁》教学设计

部编版语文九年级课时教学设计课题乡愁单元1学科语文年级九学习 目标1、诵读诗歌，体会回环往复的节奏。2、分析诗中意象，体会诗人深沉的家国情怀。3、背诵诗歌。重点1、诵读诗歌，体会回环往复的节奏。2、分

乡愁 教学设计

《乡愁》教学设计教学目标1、了解作者及写作背景，准确理解这首诗的主题；2、让学生认识诗歌中的意象，培养学生感悟、欣赏诗歌的能力；3、体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，培养学生热爱祖国的思想 感情。学情

乡愁教学设计范文

乡愁教学设计范文 　　1、通过多种形式的朗读，体会诗人浓浓的思乡爱国之情。 　　2、通过研读品析、自主学习、拓展朗读、创编诗歌，掌握诗歌诵读技巧，体会诗歌的语言美，音韵美和意境美。 　　3、在阅读中提

语文《乡愁》教学设计

《乡愁》教学设计上课。师生问好。师：同学们到学校来几天了?的离开过家、离开过父母？　　 师：你想家了吗？。 师：想家时是什么感受？　　 生1：心里空荡荡的，象掉了魂似的，特难受。　　 生2：我想家时老

乡愁创新教学设计

乡愁创新教学设计《乡愁》把对母亲、妻子、祖国的思念与眷念融于一体，表达出 了渴望团聚和国家统一的猛烈愿望。其教学设计老师们也倍加重视。一、教学目标1把握诗中的意象2能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中

初中课文乡愁教学设计

初中课文乡愁教学设计范文作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是 对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的 呢？下面是小编收集整理的初中教学设计范文

《乡愁》-教学设计

乡愁教材分析《乡愁》抒写思乡愁绪，体现了诗人余光中思想中最执着的主导情感一一中国意 识。乡愁本是一种抽象的情感，作者巧妙的将乡愁这种情感进行了物化，找到了他的 对应物。诗中，在人生的四个阶段里，乡愁分

乡愁教学设计

乡愁教学设计尊敬的各位领导们老师： 你们好！我今天说的课题是__《乡愁》____________，下面我从五个方面说这堂课的设计：说教材、说教法、说学法、说程序、说板书。 一、教材分析：《乡愁》是语文