《乡愁》名师教学设计

《乡愁》名师教学设计 《乡愁》名师教学设计 　　教师利用课前5分钟放歌曲《四韵》 　　刚才我们听到的是台湾著名诗人的《乡愁四韵》，据说当年罗大佑在台湾的现场演唱上，这首歌曾使在场观众热泪然。是呀，哪一

乡愁教学设计【教学参考】

乡愁教学设计【教学参考】乡愁教学设计教学目标.通过欣赏和朗读，培养学生朗读诗歌的能力并体会诗 歌的思想感情。.能够通过赏析诗歌中的字词来体会诗歌的意蕴。.能够展开联想想象，用细腻的笔触描绘出乡愁的画面

乡愁教学设计

知识目标：1、品味诗歌语言，了解诗人的情感。2、了解诗歌的写作顺序和感情线索。能力目标：1、培养学生自主、合作、探究学习的能力。2、反复诵读，使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧。3、提高学生欣赏诗歌的能力

1《乡愁》教学设计

1《乡愁》教学设计老师利用课前5分钟放歌曲《乡愁四韵》一、导入新课刚才我们听到的是台湾闻名诗人余光中的《乡愁四韵》，据 说当年罗大佑在台湾的现场演唱上，这首歌曾使在场观众热 泪潸然。是呀，哪一位海外游

乡愁教学流程设计

乡愁教学流程设计 　　《》从头至尾无一华美的，但诗行之间却充溢着荡气回肠的浓浓的愁绪。 　　1、新课标要求在阅读教学中要尊重学生独特的情感体验，要表达以“学生开展为本”的思想，突出学生的主体地位，培养

课文《乡愁》教学设计

课文《乡愁》教学设计 　　《》是一篇诵读欣赏课，创设情境，反复诵读是教学的重点。下面是分享的《乡愁》教学设计，更多内容(. /wenxue)。 　　《乡愁》是苏教版初中语文教材九年级上册第四单元的一篇

《乡愁》的教学设计

《乡愁》的教学设计 　　学习的，要怎么写好教学设计呢? 　　知识目标: 1、理解本诗的形象化手法所表现的详细含义。 　　2、学习现代诗的朗诵根本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。 　　能力目标:

乡愁教学方案设计

乡愁教学方案设计 　　本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级第四单元第十四课，本单元是一个新诗单元，四篇都具有抒情性强，形象鲜明，想象丰富，语言优美的特点，充分表达了现代的根本特点。但这一些必须

教学设计2：乡愁

《乡愁》教学设计【教学目标】知识目标：.熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。.把握诗歌的意象，领会其象征意义。能力目标：.品味诗歌富有表现力的语言。.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。.把

乡愁(公开课精品)

- 乡愁(公开课精品) - 目录 - CONTENTS - 乡愁的起源与背景乡愁的表现形式乡愁的哲学思考乡愁的影响与意义如何面

乡愁教学设计

《乡愁》教学设计 王屋一中 王应芬学习目的：1、有感情的朗读诗歌,体会作者的情感。2、学习诗歌托物寄情的写法.课时安排：1课时教学过程：导入：请跟随老师一起回到1972年，台湾,深夜，

乡愁教学设计

《乡愁》教学设想信息技术与初中语文学科整合教学可以增强学生的学习能力，优化学习方法，培养学生的创新精神。通过信息网络，可以在短时间内给学生提供大量的感性材料，丰富学生的感性认识，可创设和展示有意义的情