《乡愁》教案(教师中心稿) 教案教学设计

合同编号：[请填写具体的合同编号]《乡愁》教案（教师中心稿）教案教学设计甲方（教师/学校）：[请填写甲方全称]地址：[请填写甲方地址]联系人：[请填写联系人姓名]联系电话：[请填写联系电话]乙方（教

初中语文人教七年级下册《乡愁》教学设计

《乡愁》教学设计教学目标：1、知识目标：学习现代诗的基本朗诵技巧，能有感情地朗读诗歌。2、能力目标：培养学生发现与欣赏诗歌的结构美和语言美的能力。3、情感目标：通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀

范文大全_《乡愁》 设计4

《乡愁》 设计4　　教学要求1在已有的“诗教”基础上，扩大学生阅读视野，加深阅读印象。2培养学生鉴赏诗歌的能力，具有质疑、解疑、归纳、综合的能力。3背诵《乡愁》。教学难点通过品位语言来鉴赏

人教版九年级下册《乡愁》教学设计

人教版九年级下册《乡愁》教学设计　　　　人教版九年级下册《乡愁》教学设计　　　　教学目标：1、熟读并背诵《乡愁》。　　2、学习“知人论世、揣摩意象”的学诗方法，体会作者的思乡之情和家国之

中考语文二轮专题复习：乡愁诗群文阅读+教学设计

故园情深深几许“思乡”古诗词群文阅读教学设计【群文篇目】《次北固山下》《天净沙•秋思》《行军九日思长安故园》《望江南•超然台 作》【教学目标】,美读诗词，感受思乡题材古诗词的形象美、意境美。.辨读诗词

语文九年级乡愁教学设计

语文九年级乡愁教学设计 　　《乡愁》有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，正如余光中先生答复四川作家流沙河的一句话：思蜀而不乐。下面是的语文九年级乡愁教学设计，大家一起来看看吧。 　　1、学习现代诗歌

《乡愁》教学课例及反思

《乡愁》教学课例及反思 《乡愁》教学课例及反思 　　故乡，无论在哪里，始终是游子精神的家园、灵魂的安息地。对故乡的思念是古今诗人永恒的话题。他们用文字写乡心，抒乡情，涌现出许许多多的好诗。 　　台湾诗

乡愁教学设计(简案)

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《乡愁》教学案例 教案教学设计

《乡愁》教学案例教案教学设计《乡愁》教学案例教材分析本课是语文出版社出版的学校《语文》教材七年级第四单元第十 四课,本单元是一个新诗单元，四篇课文都具有抒情性强,形象鲜亮， 想象丰富，语言美丽的特点，

《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册)

《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册) 《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册) 仁化长江中学 沈四兰 知识目标： 1、反复朗诵，把握诗歌内在的旋律和节奏。 2、学习诗歌借助具体意象表现抽象感情的方法。

乡愁优质课教学设计

乡愁优质课教学设计 　　导语：《》全诗以时间的变化组诗，以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征，诗情层层推进升华，最后将乡愁上升到民族和国家的角度。其教学设计老师们也是很用心的。 　　《乡愁》以独创的

乡愁教学设计.doc

《乡愁》教学设计 宁夏灵武第二中学 杨兰芳教学设想：本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级第四单元第十四课，本单元是一个新诗单元，具有抒情性强、形象鲜明、想象丰富、语言优美的特点，充分体