初中语文教学设计《乡愁》说课稿

初中语文教学设计《乡愁》说课稿学校语文教学设计《乡愁》说课稿一、教材分析《乡愁》是九义教材学校语文第三册第四单元第十九课《乡愁诗 两首》之一。第四单元的课文，都是新诗。五四前后，随着新文 化运动的进展

《乡愁》教学设计[154]

《乡愁》教学设计教材分析：《乡愁》是部编版九年级上册第一单元的第三节课，作者是台湾诗人余光中。本单元是一个现代诗单元,要求学生在反复诵读的根底上体会其中丰富的想像，优美的意境和诗人抒发的真挚的感情.乡

乡愁有趣教学设计

乡愁有趣教学设计 　　《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。下面是为大家的乡愁有趣教学设计，欢送参考~ 　　1、学习现代诗的根本朗读技巧,学会划分节奏、重音,能有感情地朗

《乡愁》教学设计与教学反思

《乡愁》教学设计与教学反思 　　《》是一首抒情名诗，诗人从广远的时空中提炼出四个详细的物象，把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端。下面的《乡愁》教学设计与教学反思希望能对你有所帮助。 　　1、新课标要求在

乡愁教学流程设计

乡愁教学流程设计 《乡愁》从头至尾无一华丽的诗句，但诗行之间却充溢着荡气回肠的浓浓的愁绪。 教学设想 1、新课标要求在阅读教学中要尊重学生独特的情感体验，要体现以“学生发

乡愁教学设计(刘云波)[修改版]

第一篇：乡愁教学设计(刘云波)设计理念:文学评论家唐建新说“ 学生处在诗的年龄，他们应该具备诗意表达的能力．”学生对现代诗歌这种纯美文字的渴望,是孩子们的天性,教师们应努力通过合理的教学方式,帮助学生

《乡愁诗两首》教学设计 教案教学设计

《乡愁诗两首》教学设计 教案教学设计 jiangtian 一、 导入课文： 乡愁，是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如：

乡愁教学设计_10

《乡愁》教学设计 【教学目标】 1、学习现代诗歌朗读的基本技巧，学会有感情地朗读。 2、感知《乡愁》的意境和情感。 3、培养学生的联想、想象思维和运用诗歌表达情感的能力。

《乡愁》教学反思

乡愁》 HYPERLINK "http://___.edurc.cn" \t "_blank" 教学反思　　教材分析：　　《乡愁》是人教版九年级下册第一单元的一篇诗歌，本单元所选的四首诗都是现代诗

《乡愁》教学设计

《乡愁》教学设计 　　梁实秋评价余光中说：“右手写诗左手写散文，成就之高一时无两”今天，我们就来欣赏一下余光中的诗和散文，解读这位以大陆为母亲，以台湾为妻子，以为情人，以欧洲为外遇的“艺术上的多妻主义

乡愁诗教学设计方案

乡愁诗教学设计方案 乡愁诗教学设计方案 　　1、比较、理解两诗的形象化手法所表现的详细含义。 　　2、理解《》的构造美和音乐美。 　　3、反复诵读，体味作者所表达的意境和情感。 　　1、比较、理解两诗

初中语文人教九年级下册 乡愁教学设计

《乡愁》教学设计教学目标:1、有感情朗读诗歌，学习诗歌借助具体意象表现抽象感情的方法。2、发挥想像和联想，体会诗人在不同时期、不同环境下思乡爱国的深厚情感。3、激发学生热爱祖国、热爱家乡的崇高情感教学