二上木兰从军教案

二上《木兰从军》教案　　　　　　　　木兰从军　　教学目标：　　知识目标：会认9个生字，会写8个字。　　2情感目标：初步了解剧本的基本结构，学习剧本内容，知道木兰为什么替父从军，学习花木兰自

木兰从军第二课时教案

《木兰从军》第二课时教学目标： 1.能有感情地朗读课文，背诵部分内容。 2.理解课文内容，能用连贯的语言说说花木兰是怎样说服家人的，从而感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。教学重难点：能

二下教案：木兰从军的文化内涵

二下教案：木兰从军的文化内涵。一、让学生了解木兰从军的故事情节为了让学生了解中国传统文化中的经典故事，可以先向学生讲述木兰从军的故事情节。这个故事讲述了一位叫木兰的女孩，为了保家卫国，代替父亲从军，经

二下教案：阅读木兰从军的多个版本故事

二下教案：阅读木兰从军的多个版本故事。随着时的推移，木兰从军故事的版本不断涌现，每个版本根据历史、文化和地理位置的不同，会产生不同的变化。一个古老版本的根源是《刺客列传》和《世说新语》，但很有可能在那

二下教案：理解木兰从军的时代背景

二下教案：理解木兰从军的时代背景理解木兰从军的时代背景作为中国历史上著名的女英雄，木兰从军的故事不仅为后人留下了一个动人的传奇，也反映了当时的社会背景和文化氛围。了解木兰从军的时代背景，有助于我们更加

木兰从军教案设计二

木兰从军教案设计（二） 第二课时 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识2个多音字。认识1个识字

木兰从军第二课时教案

《木兰从军》第二课时教学目标： 1.能有感情地朗读课文，背诵部分内容。 2.理解课文内容，能用连贯的语言说说花木兰是怎样说服家人的，从而感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。教学重难点：能

木兰从军第二课时教案

《木兰从军》第二课时教学目标： 1.能有感情地朗读课文，背诵部分内容。 2.理解课文内容，能用连贯的语言说说花木兰是怎样说服家人的，从而感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。教学重难点：能

木兰从军教案

木兰从军教案12木兰从军 一、 复习 1、 师:上节课，我们学了课文: 木兰从军 (齐读课题) 这些词语你还认识吗,谁来竖着读一读第一列。 战争 焦急万分 征兵 年老多病 说服 女扮男装 告别 替父从

木兰从军二

木兰从军二　　第二课时　　一、创设情景，导入新课。　　1、老师曾学过一首北朝民歌，记忆深刻，今天我想把其中的第一段背给大家听听。好吗　　唧唧复唧唧，木兰当户织。　　不闻机杼声，唯闻女叹息。　　问女何所

木兰从军教案之四

《木兰从军》教案之四 一、创设情景，导入新课。 1、老师曾学过一首北朝民歌，记忆深刻，今天我想把其中的第一段背给大家听听。好吗？ 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，唯

二下教案：分析木兰从军的情感表达

二下教案：分析木兰从军的情感表达。一、剖析文本情感表达1.1 木兰的决心和坚毅“翻身向天仰，不堪再恸哭”这句话表达了木兰舍弃家庭、投身军旅的决心，以及她在决心之后展现出来的坚毅。在她决定代替父亲从军之