玲玲的画精教学设计

玲玲的画精教学设计学习目标：1、相识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字 以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。感悟积累对自己有启 发的句子。3、了解课文内容后，让

《玲玲的画》的教学设计

《玲玲的画》的教学设计 《玲玲的画》的教学设计 　　1、会认8个生字，会写3个字。 　　2、把课文读通顺，初步了解课文大意。 　　（一）激趣引入 　　1、同学们，在我们的日常生活中，常常会遇到一些麻烦

小学语文二年级《玲玲的画》课件【三篇】

小学语文二年级《玲玲的画》课件【三篇】　　 【篇一】小学语文二年级《玲玲的画》课件 学习目标  1.会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。  2.正确、流利、有感情

玲玲的画课堂实录

玲的画 一、谈话引课 1、师:同学们,今天我们来认识一位新朋友,我们来跟她打个招呼吧。喊出她的名字。非常好,有的同学很有礼貌地朝她摆摆手,这是我们之前学过的“摆手微笑礼”。真不错,学过的可以用在生活中

5《玲玲的画》教案

5.玲玲的画教学目标:1  复习巩固生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 教学重难点:1.正

公开课玲玲的画教案及反思

公开课《玲玲的画》教案及反思　　《玲玲的画》教学设计 　　──人教版二年级下册 　　河南濮阳油田一小　侯长缨 　　 　　教学过程　　第一课时　　一、谈话导入　　1．同学们，每个人的一生

29+玲玲的画

《玲玲的画》教学设计教材分析《玲玲的画》一文是义务教育课程标准实验教科书二年级下册语文第七组的教材，这组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个主题。《玲玲的画》这个故事告诉我们，很多事情，有时并不

玲玲的画教学教案

教案玲玲的画优秀教学教案一、引言1.1设计意图：通过引导学生们观察和思考玲玲的画，激发学生们对绘画的兴趣和创作欲望。1.2教学方法：采用观察、讨论和创作的方法，引导学生积极参与课堂活动。1.3教学内

《玲玲的画》教案设计

《玲玲的画》教案设计第一课时教材分析：该课是人教版小学语文第四册第七单元的第一篇课文。本单元是以“要正确看待问题，善于思考”为主题来组织学生进行学习，以达到培养学生正确看待问题，善于思考的好习惯。《玲

玲玲的画教学设计

《玲玲的画》教学设计教材分析很多事情，有时并不像想象的那么糟糕，看，玲玲准备参加评奖的画不小心弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，

《玲玲的画》同步练习题

二年级下册第25课《玲玲的画》同步练习题　　一、看拼音写词语　　lǎ bā　　línɡ linɡ　　xiǎo huā ɡǒu　　zāo ɡāo　　lóu tī　　kěn dìnɡ　　nǎo jīn　　

玲玲的画教案范本

教案玲玲的画教案范本一、引言1.1教案背景分析学生特点：学生对绘画感兴趣，具备一定的绘画基础。设计意图：通过本节课，激发学生的创造力和想象力，提高绘画技巧。教学意义：培养学生的审美观念，提高学生的绘