二年级上册《数学广角》评课稿

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数学广角搭配评课稿

《数学广角-搭配(二)》评课稿 窗体顶端 裴老师执教的《数学广角-搭配（二）》这堂课教学结构严谨，教学思路清晰，注重引导学生自主学习，合作交流。对于教学内容和教学设计而言，我觉得裴老师的这节

二年级数学《数学广角》评课稿

二年级数学《数学广角》评课稿　　　　二年级数学《数学广角》评课稿　　　　　　冯老师在教学本节课时，以直观的操作活动为主，创造性地使用教材资，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作

二年级上册《数学广角—搭配（一）》评课稿

二年级上册《数学广角—搭配（一）》评课稿　　　　二年级上册《数学广角—搭配（一）》评课稿　　　　　　数学广角—搭配（一）是2013年人教版二上数学广角中一个全新改版的知识内容。涂老师根据

数学广角搭配一评课稿

数学广角搭配一评课稿《数学广角——搭配（一）》评课稿怀化市太平桥小学杨丹丹“数学广角”是人教版二年级上册开始新增设的一个单元，是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。搭配的思想方法不仅在学生以后

二年级上册《数学广角-搭配》教学设计

《数学广角——搭配》教学设计 仁德和平完小 崔智慧一、教学内容：《九年义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）二年级上册， 8

《数学广角》四年级上册数学评课稿

《数学广角》四年级上册数学评课稿 　　为我们搭建了一个互相学习和探讨的平台。通过这节课的学习我们希望能到达这样的教学目标： 　　1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到合理安排时间的思想； 　　2、

二年级数学《数学广角》评课稿

二年级数学《数学广角》评课稿 　　冯老师在教学本节课时，以直观的操作活动为主，创造性地使用教材资源，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的情境，教学过程民主、平等、宽松、愉快。本节课条理

二年级上册《数学广角—搭配(一)》评课稿

二年级上册《数学广角—搭配（一）》评课稿二年级上册《数学广角—搭配（一）》评课稿　　数学广角—搭配（一）是2013年人教版二上数学广角中一个全新改版的知识内容。涂老师根据新课标的要求和学生的学情及年龄

二年级上册数学广角搭配教学设计

《数学广角——搭配1》教学设计教学内容：人教版二年级数学上册P97例1及“做一做”，练习二十四第1、2题。教材分析：本节课的教学内容主要是渗透排列组合的数学思想，为便于学生理解，把重要的数学思想方法通

三年级数学《数学广角》评课稿

三年级数学《数学广角》评课稿 三年级数学《数学广角》评课稿1　　李老师执教的《数学广角》中的“重复问题”，这一堂中呈现出许多亮点值得我们学习和借鉴：　　一、创设情境，激发孩子的兴趣　　整堂课汪老师以进

二年级数学《数学广角——简单排列与组合》评课稿

二年级数学《数学广角——简单排列与组合》评课稿　　　　二年级数学《数学广角——简单排列与组合》评课稿　　　　　　对于《数学广角—排列组合》这节课，我也说说我个人的想法。　　首先我把教参