我要的是葫芦的评课稿

我要的是葫芦的评课稿 　　《我要的是葫芦》是讲一个人在种葫芦，不去除虫，而是想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后连葫芦也落了。听了赵老师执教的《我要的是葫芦》第一课时，很感谢她带给我们这么精心的

二年级上册语文课堂实录14.我要的是葫芦 人教部编版

我要的是葫芦探究葫芦全部落掉的原因。（一）学习第二自然段。质疑：那你们有什么疑问吗？师：多可惜啊，你们一定特别想知道可爱的葫芦为什么一个个的掉落了，答案就在 课文第2、3自然段，请同学们快速读课文并找

部编版第14课我要的是葫芦练习题及答案

14 我要的是葫芦 给加点的字选择正确的读音。 zhǎng cháng 1.细长( )的葫芦藤上长( )满了绿叶。zhòng zhǒ

人教版二年级语文上册我要的是葫芦教案

人教版二年级语文上册我要的是葫芦教案　　《我要的是葫芦》讲的是一个人种葫芦的事。这个人不知道叶子和葫芦的关系，他只注意葫芦，叶子上生了蚜虫他不管，邻居劝他，他也不听，结果叶子上的蚜虫越来越多，一起看看

小学二年级语文教案我要的是葫芦第二课时教学设计

小学二年级语文教案——《我要的是葫芦》第二课时教学设计　　一、复习一自然段　　1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事(多媒体)　　2、好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问

部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》类文阅读练习题（附答案）

部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》类文阅读练习题（附答案）冻死的蜜蜂北风呼啸，大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。为了让蜂巢里的温度始终保持在30° C左右，蜜蜂们都在振动双 翅，散发出热量。不分昼

小学语文优质课我要的是葫芦说课稿

小学语文优质课《我要的是葫芦》说课稿　　《我要的是葫芦》说课稿　　说教材：　　《我要的是葫芦》是人教版教材第三册的一篇看图学文。这篇寓言故事生动有趣，简短精悍，讲一个人种葫芦，不管理却只想得到葫

部编二年级上册我要的是葫芦

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我要的是葫芦评课稿范文

我要的是葫芦评课稿范文 　　第一次听赖根钗的课,让我有一种耳目一新的感觉。人不可貌相,。赵教师成功的授课主要表达在以下几点： 　　《语文新课程标准》把“喜欢阅读”放在一至二年级阅读教学阶段目的的第一条

《我要的是葫芦》的评课稿

《我要的是葫芦》的评课稿 　　 　　听了陈老师上的《我要的是葫芦》一课，我觉得这是一堂朴实无华、扎实有效的课。 　　 　　一、明确一种思想——以读品文 　　 　　阅读教学应立足于培养孩子阅读文章的兴趣

二年级语文上册课件我要的是葫芦

- (人教新课标)二年级语文上册课件《我要的是葫芦》 - 目录 - 课文导入课文内容解析人物角色分析主题思想探讨教学互动环节课后作业布置

人教版小学语文二年级上册14我要的是葫芦导学案设计

14　我要的是葫芦导学案设计课题我要的是葫芦课型新授课教学目标1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字，会写“从前、细长”等8个词语。2．能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句