一年级语文_学困生辅导记录精编

一年级语文_学困生辅导记录一年级 学生姓名： 辅导教师：词句测试阅读测试形成性测试（一）初测成绩待合格合格合格 主要问题1．拼音基础为零，适应能力较弱。2．识字量太少，新课学习的

二年级学困生辅导记录(共12页)

二年级学困生辅导记录学科： 语文 任课教师：范兆祥 2016年 9月4 日班级二年级学生姓名焦方俊辅导目标分析学习上存在的不足 ，加强其知识点的补漏辅导记录1.帮助他们克服不讲究

学困生辅导记录30篇

学困生指导记录 第 1 篇：透视我校的初四学生状态，很明显比一般学校要复杂得多。因为他们是由原来的三处中学归并而来的，他们的学习基础与学习习惯都不同样，有少部分比较好，但有一大多半学生则双方面都很差，

学困生辅导记录辅导纪录

学困生辅导记录辅导纪录仁和镇中心学校 何正秀姓名 :穰才车 学生情况分析: 从课程设置，教学环节等方面注重对学穰才车的关爱，“备课时必须对穰才车的问题及对策进行充分的预设，上课时必须让穰才车提

学困生辅导记录内容

精选文档学困生指导记录学困生指导记录抓勤学困生要做好三件事：一是正直其学习态度，二是教授学习方法，三是个别指导。多半学困生有个通病---学习态度不够正直。他们没有明确的学习目标，从而缺少进步心。我针对

小学学困生辅导记录(同名23477)

小学学困生辅导记录  辅导教师 辅导时间月日辅导地点教室辅导学生 学生存在问题基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。帮 教措 施1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。2、做适宜的

小学后进生辅导 小学二年级语文学困生辅导记录

小学后进生辅导 小学二年级语文学困生辅导记录 201 至201 学年度二（2）班  学困生名册姓名学困原因分析今年刚转入我校，基础比较薄弱。自我控制能力弱，写作业较慢，常拖拉作业。接受能力不强，

学困生辅导记录

六年级上学期学困生转化记录  "学困生"：这些学生虽然为数不多,但由于他们跟不上班集体的整体要求,不能及时完成学习任务，为牢固树立“面向全体、关注学困生，为每一个学生的终身发展负责”的教育观念，以“一

学困生课外辅导记录表

康多学校20___至20___学年度第___学期学困生课外辅导记录表学科：__________ 辅导老师：______________班级学生姓名上学期末或学期初成绩形成原因（学习态度、知

二年级学困生辅导计划

二年级学困生辅导方案 　　想要提升学困生的成绩?相应的学困生辅导方案应该要及时制定好。下面是推荐给大家的二年级学困生辅导方案，希望大家有所收获。 　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等

学困生辅导记录辅导教师

辅导教师语文老师 辅导时间2月24日辅导地点教室辅导学生 孙富林学生存在问题基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。帮 教措 施1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。2、做适宜的练

二年级语文学困生辅导计划

二年级语文学困生辅导计划 针对这一学期的教学内容和教学进度的安排，我制定了如下的辅导计划：首先，针对学生的情况，我将每周找特定的辅导对象进行谈心、聊天。主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一