二年级数学小熊开店教学设计

二年级数学《小熊开店》教学设计　　课题　　 小熊开店　　教学设想　　 1、通过情境教学，让学生初步体会除法与乘法之间的关系。学习用2~5的乘法口诀求商的方法。　　2、培养学生观察类推能力，及

二年级数学《小熊开店》教学设计范文

二年级数学《小熊开店》教学设计范文 　　1、通过情境教学，让学生初步体会除法与乘法之间的关系。学惯用2~5的乘法口诀求商的方法。 　　2、培养学生观察类推才能，及解决实际问题的才能。 　　主题图 　　

北师大版二年级数学上册《小熊开店》教学设计

北 师 大 版 二 年 级 数 学 上 册 《 小 熊 开店 》 教 学 设 计 ( 总 5 页 )--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可---内页可以根据需求调整合适字体及大小--执教人：王琴

二年级《小熊开店》教学反思

二年级《小熊开店》教学反思二年级《小熊开店》教学反思「篇一」本次视导课我上的章节是二年级上册第7单元的小熊开店。教学目标是让学生 体验除法运算方法的多样化和用乘法口诀的简便性，能用学习过的乘法口诀求商

二年级数学上册小熊开店教案北师大版通用

小熊开店教学目标：1、 初步体会除法运算与生活世纪的密切关系.2 、学会用2到5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的简便性.3 、体会乘法,除法的互逆关系.4 、能用除法解决一些简单的实际问题.

小熊开店小学趣味数学故事

小熊开店小学趣味数学故事 　　小熊不喜欢学习，只想做生意，于是在学校旁边开了个水果店。小兔和小猴是它的同学，它们商量好，要教训这个不爱上学的懒家伙。 　　它们来到小熊的水果店。 　　“桃子怎么卖呀？”

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小熊开店（用乘法口诀求商） 豆花教学目标： 1．利用“小熊开店”情境教学，使学生初步了解除发与减法、除法与乘法之间的联系，体会除法运算与生活实际的密

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《小熊开店》教学设计教学内容北师大版二年级上册数学教材第42～43页，用2到5的乘法口诀求商。教学目标1.结合解决问题的过程，学会用2-5的乘法口诀求商，体会用乘法口诀求商的简便性，体验除法与生活的密

北师大版小学二年级上册数学教学设计《小熊开店》教案

北师大版小学二年级上册数学《小熊开店》教案         精选教案/试卷/文档/模板/课件合集      1 北师大版小学二年级上册数学《小熊开店》教案    篇一 教学目标 1

北师大版数学二年级上册小熊开店——教学案例

北师大版小学数学二年级上册《小熊开店》教学案例河源市源城区公园西小学 张婷婷［案例背景分析］《小熊开店》是北师大版小学数学二年级上册第七单元第二课时的内容，在教材的第 51-52 页。这一课讲的主要内

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?小熊开店?这是用乘法口诀求商的起始课，教科书创设了小猫和小兔到小熊商店购物的情境，图中标出了五件商品的价格。结合此情境，教科书提出了三个问题，这些问题的侧重点不同：第一个问题重在探索、交流除法的运算

《小熊开店》教学设计

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