小学数学《认识图形》说课课件

- 认 识 平 面 图 形 - 人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第四单元第二课 - 一、说 教 材 二、说 教 法 三、说

二年级数学下册第6单元认识图形第2课时认识直角教案北师大版

认识直角教学目的：1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。2通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角，能辨认直角、锐角和钝角。教学重点：直观地认识角，会辨认直角、锐角和钝角

一年级数学上册认识图形教案北师大版

认识图形课 题认识图形（1）学习目标1．在观察、分类、动手操作等活动中，初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称，初步感知特征，会辨认这几种物体和图形。2．培养学生观察、想象和表达能力，初步

2024年二年级数学下册《第6单元 认识图形》单元综合测试题 北师大版

2024年二年级数学下册《第6单元 认识图形》单元综合测试题 北师大版1．用卡纸照图做一幅拼板，试一试，你能拼出哪些有趣的图案？如果能和小朋友共同玩这个游戏，那就更好了。小朋友们还可以比一比，看谁拼出

二年级数学下册 第六单元《认识图形》教案 北师大版

第六单元 认识图形教学内容：P62~64认 识 角教学目的：1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。2通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角教学重点：直观地认识角教学难点

二年级数学下册第6单元认识图形第1课时认识角教案北师大版

认识角教学目的：1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。2通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角教学重点：直观地认识角教学难点通过大量的感性经验积累，建立起角的概念教学准

2024年一年级数学上册：6.1《认识图形》练习题及答案

2024年一年级数学上册：6.1《认识图形》练习题及答案1.数一数。长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个， 正方体有（ ）个，球有（ ）个，2． SHAPE \* MERGEFO

人教版一年级上册数学认识图形教学设计精编

人教版一年级上册数学认识图形教学设计教学内容：　　认识图形教学目标：　　1．使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球,能够辨认这些图形,准确地说出它们的名称。　　2．从实物抽象到图形,培养学生的想象能力

2022二年级数学下册第6单元认识图形2认识直角教案北师大版

认识直角教学目的：1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。2通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角，能辨认直角、锐角和钝角。教学重点：直观地认识角，会辨认直角、锐角和钝角

2020春二年级数学下册六认识图形第2课时认识直角教案北师大版

第2课时　认识直角教学内容教材第65页~第66页。教学目标1.初步感知直角的特征,能辨认直角、锐角和钝角。2.通过找一找、折一折、比一比等活动,直观地认识直角、锐角和钝角。教学重点会分辨直角、锐角和钝

二年级数学下册《第6单元 认识图形》教材分析 北师大版

第6单元 认识图形教学目标1．经历从实际物体中抽象出角、正方形、长方形和平行四边形的过程，初步发展空间观念。2．结合生活情境，直观认识角、正方形、长方形和平行四边形；会借助三角板辨认直角、锐角和钝角；

一年级数学专项练习《认识图形》

一、填空。　1、长方形有（  ）条边，正方形有（  ）条边，三角形有（  ）边。　2、用（   ）根小棒可以摆一个长方形。3、用（   ）根小棒可以摆一个正方形。　4、用（   ）根小棒可以摆一个三角