《地震中的父与子》教学设计

大同市新荣区第一小学校 郝雁红[教学目标]：知识：自学本课生字词语。能力：有感情地朗读课文，体会父亲在救助儿子过程中的心情，以及他不向困难屈服的坚强意志。情感：学习父子俩在险恶的环境面前充满自信、

二年级看图写话作文 父与子300字

二年级看图写话作文 父与子300字 二年级看图写话作文：父与子300字 　　(一)儿子：哇塞，家里的柿子树长那么大了，而且都结柿子了。好想吃呀，可惜老爸不让摘下来吃，不能硬攻，只能智取了……儿子回到家

《地震中的父与子》教学设计三

《地震中的父与子》教学设计三 　　教学过程：　　导入：　　同学们，今天我们来看一下《地震中的父与子》中的父亲是以一种什么样的方式去表达他的爱的，儿子又从这伟大的父爱中得到了怎样的力量。　　大声快读

父与子吃饭看图写话二年级作文

父与子吃饭看图写话二年级作文 　　晚饭时间快到了，妈妈在厨房里沙沙地炒菜。爸爸正坐在沙发上看电视，不一会儿，餐桌上就出现了一盘香喷喷的红烧肉。爸爸闻了闻冲动地说：“嗯，好香啊，是红烧肉的味道。”他冲上

《地震中的父与子》教学设计

秋季期小学校本课程五年级上册语文导学案学校班别组别姓名课题17地震中的父与子编号51239【学习目标】.认识8个生字，会写11个生字。能正确读写、理解“昔日、废墟、破烂不堪”等词语。.我能有感情地朗读

父与子看图写话的作文

父与子看图写话的作文 　　（一） ___：哇塞，家里的柿子树长那么大了，而且都结柿子了。好想吃呀，可惜老爸不让摘下来吃，不能硬攻，只能智取了…… ___回到家，看到爸爸在书房里看书，心里想：有办法啦！

地震中的父与子资料教学设计资料

《地震中的父与子》教学设计抚松外国语学校 慈晓晨教学目标1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。

地震中的父与子教学设计

地震中的父与子教学设计（第二课时）一、教学目标分析1、知识与能力（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物品质的表达方法。2、过程与方法抓住重点词句品

二年级父与子读后感

二年级父与子读后感 二年级父与子读后感（通用3篇） 品味完一本名著后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是为大家的二年级父与子读后感（通用

地震中的父与子教学设计_36

《地震中的父与子》教学设计 ​第一课时 一、谈话导入，揭示课题 1、明确专题： 各自默读本组课文的导语，说说本组专题的内容及学习要求。 2、谈话导入： 对

《地震中的父与子》教学设计六

《地震中的父与子》教学设计六 　　【教学目标】　　１．充分体会和感受亲情的可贵，受到熏陶和感染。　　２．领悟课文中一些重点语句语言运用的特色。　　【课前准备】　　学完《秋天的怀念》(人教版六年制第

地震父与子教学设计

地震父与子教学设计地震父与子教学设计1教学目标：1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的 句子，感受父爱的伟大。3、分角色有感情的