统编版二年级语文上册集体备课《曹冲称象》教学设计

统编版二年级语文上册集体备课单元第二单元课题4、曹冲称象总课时2课时课型精读课主备教师审核 教师教学 目标1、认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个字，会写“别 人、一同”等12个词语我。

二年级语文下册教案称象四步程序式教学设计

二年级语文下册教案——《称象》 四步程序式教学设计　　《称象》一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学，教师不仅要使学生了解故事的起因、经过和结果，而且要让学生通过阅读和词句的训练，促进思维发展，体

二年级语文上册曹冲称象教学设计

二年级语文上册曹冲称象教学设计01教材分析课文《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事, 文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应 该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极

二年级语文下册教案称象教学设计之二

二年级语文下册教案——《称象》教学设计之二　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点：　　1．学会本课称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量12个生字及由生字组成的词语。　　2．理解课文内容，了

小学二年级语文教案称象教学设计之二

小学二年级语文教案——《称象》教学设计之二　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点：　　1．学会本课称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量12个生字及由生字组成的词语。　　2．理解课文内容，了

部编版4.曹冲称象 教学设计教案 二年级语文上册（带板书设计、教学反思）1

4、曹冲称象 教学设计教学目标：1.认识“曹、称”等14个生字,会写“柱、杆”等10个生字。2.理解课文内容,了解曹冲称象的办法,学习曹冲遇事开动脑筋的做法。3.朗读课文,复述故事。4．抓住人物动作

小学语文人教二年级上册第三单元-人教部编版二年级语文《曹冲称象》教学设计

人教部编版二年级语文《曹冲称象》教学设计教学目标：.认识“曹、称”等14个生字，会写“柱、底”等9个字。能用“一边……一 边……”说话。.正确、流利地朗读课文。能读好对话表达的意思。.喜爱曹冲这位爱

部编版二年级语文上册第4课《曹冲称象》教学设计

部编版二年级语文上册第4课《曹冲称象》教学设计【课前解析】《曹冲称象》出自《三国志•魏书•邓哀王冲传》，讲的是曹冲小时候想出了称象办法的 故事，从儿童视角，表现了儿童生活，体现了曹冲善于观察，爱思考，

小学语文二年级教案称象第二三课时教学设计之一

小学语文二年级教案——《称象》第二、三课时教学设计之一　　导学流程：　　一、导入：　　1、小朋友，昨天我们上课时同学们都做了实验，很多同学都能想出曹冲的这个办法，用它来用小秤称大物件。小朋友们想不想把

二年级语文下册《称象》的教学设计

二年级语文下册《称象》的教学设计 二年级语文下册《称象》的教学设计 　　就教学价值而言，本文按事情发展的顺序，从“看象—议象—称象”展开叙述，很适合儿童的年龄特点，有利于孩子在故事中把握事件发展的顺序

二年级语文下册《曹冲称象》教学设计 语文S版

曹冲称象内容简析：本篇课文讲的是古时候的一个故事。有人送了一头大象给曹操，曹操让人们想办法把大象称一称，最后曹操七岁的儿子曹冲想出了一个妙计，称出了大象的重量。设计理念：本文设计意在通过朗读了解人物性

小学二年级语文曹冲称象教学设计及教学范文

小学二年级语文《曹冲称象》精选教学设计及教学反思范文《曹冲称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品