二年级语文上册小马过河3教案北师大版

小马过河教学目标1.认识本课生字；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。2.分角色朗读和复述课文。3.教育学生做事要动脑筋，要实地去试试，

北师大版二年级上册语文小马过河教案

北师大版二年级上册语文小马过河教案 北师大版二年级上册语文小马过河教案 　　第三册的《小马过河》是篇童话。课文借小马过河这件事，说明遇事不能光听别人说，而要开动脑筋，详细分析，还要勇于实践，才能找到解

二年级语文上册小马过河4教案北师大版

《小马过河》教学设计学目标1.能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。2.能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。3.能背诵、默写妈妈教育小马的话，从中体会故事的寓意

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北师大小学北师大版二年级上册语文小马过河教案教学设计

北师大小学北师大版二年级上册语文小马过河教案教学设计 小马过河教案教学设计精品　 一、素质教育目标（一）知识教学点：1．熟读课文了解小马驮麦子去磨坊遇到了哪些困难，他是怎么想，又是怎么做的，理解

北师大小学北师大版二年级上册语文小马过河教学设计教案

北师大小学北师大版二年级上册语文小马过河教学设计教案 [教学要求]一、 认识本课生字：蹦、麦、如、蹚 、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、

北师大小学北师大版二年级上册语文小马过河公开课教案设计

北师大小学北师大版二年级上册语文小马过河公开课教案设计 小马过河公开课教案设计　 教学目标1．学会本课11个生字和由这些生字组成的词语。会用“四周”、“如果”造句。2．理解课文内容，使学生懂得不

北师大小学北师大版二年级上册语文小马过河教案教学设计一

北师大小学北师大版二年级上册语文小马过河教案教学设计 教学要求1．学会本课11个生字，认识7个生字。2．能正确读写要求学会的词语。小马过河优秀教案教学设计3．正确、流利、有感情地朗读课文。分角色

北师大版小学语文二年级上册小马过河教案与教学反思

北师大版小学语文二年级上册小马过河教案与教学反思　　教材分析 　　《小马过河》是第三册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去

北师大小学北师大版二年级上册语文小马过河优质课教案教学设计

北师大小学北师大版二年级上册语文小马过河优质课教案教学设计 小马过河优质课教案教学设计第一课时教学目标：　　1、学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。　　2、认识“

北师大版二年级上册语文教案小马过河教学设计之三

北师大版二年级上册语文教案《小马过河》教学设计之三 第三册的《小马过河》是篇童话。课文借小马过河这件事，说明遇事不能光听别人说，而要开动脑筋，具体分析，还要勇于实践，才能找到解决问题的方法。这

北师大版二年级上册语文教案小马过河教学设计之一

北师大版二年级上册语文教案《小马过河》教学设计之一 教学目的1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。3、能背诵、