小学语文《识字：场景歌》教学设计及教学反思

小学语文《识字：场景歌》教学设计及教学反思《识字：场景歌》教学设计设计说明《语文课程标准》指出：识字教学要充分利用儿童的生 活经验，注重对识字方法的讲解，力求识用结合。运用多种 形象直观的教学手段，

二年级语文上册识字1场景歌教学设计

识字1《场景歌》教学目标：1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字，会写“园、孔、等” 10个字。2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。教学重点：1、认识“滩、艘、军、舰、号…

统编版二年级语文上册集体备课《场景歌》教学设计

统编版二年级语文上册集体备课单元第二单兀课题1、场景歌总课时2课时课型识字主备教师审核教师教学 目标.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔” 10个生字。会写 “花园、石桥”等6个词语。.正确朗读

部编版小学二年级上册语文识字1《场景歌》教案三篇

部编版小学二年级上册语文识字1《场景歌》教案三篇　　《识字1》的词串为我们展现了四幅美丽的场景图图。　　重点指导群、旗、铜三个字的书写。　　2继续学习正确、流利、有韵味地朗读词串。　　3认真观察图画，

识字1《场景歌》 大单元教学设计部编版二年级语文上册

课题识字1场景歌部编版二年级上册第二单 元第1课时学校授课班 级授课教 师学习目标1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，会写“花 园、石桥”等6个词语。2,正确朗读课文。初步感受场

人教部编版语文二年级上册《识字1 场景歌》教案教学设计小学优秀公开课

，新课二、指导看图，认识场景。按照从上到下的顺序，谁能用一个词说一说，你们看到了什么地方的场景？每个小节有几个数量词？写了哪几件事物？根据学生回答，教师相机引导，分别出示场景图。 (课件出示 3—6

人教版二年级语文上册识字1场景歌优质教案

识字1 场景歌【教学要求】 1.指导学生认识“滩”“艘”等12个认读字，会写“园”“孔”等10个会写字。 重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。 2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读词串。3.认

部编人教版二年级语文上册识字1场景歌教学设计

1 场景歌上课解决方案教案设计设计说明《语文课程标准》指出：识字教学要充分利用儿童的生活经验，注重对识字方法的讲解，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。本课是数量词的归

部编人教版二年级语文上册识字1场景歌教学设计

《场景歌》这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。【知识与能力目标】认识

二年级语文上册识字1《场景歌》精品教案教学设计小学优秀公开课 图

识字 1 场景歌学 科 语文 课 型 新授 课 题 识字一 场景歌 教学设计年 级 二年级上 课 时 1-2 课时 教学准备 生字卡片、图片等1、认识“滩、军、舰”等 10 个生字，会写“园、孔”等

编写人教版二年级语文上册第二单元识字1教学设计教案.场景歌教学设计

场景歌年级学科二 年级语文班级 人数 时间 课题 第二单元 识字 1.场景歌 教学内容：人教版四年级语文第 18-19 页（1.场景歌年 月 日执教人生字）教学目标：知识与技能：学习本课生字、生词，能

人教版统编版语文识字1场景歌名师教学PPT课件

- 小朋友们,图中的场景美丽吗?你想不想到这些地方去旅游呢?快打开课本走进今天的课文《场景歌》,这里有很多美景等着我们呢! - - 第一课