二年级语文上册 17.酸的和甜的教案 新人教版

酸的和甜的教学目标　　 1认识9个生字。会写8个字。　　 2正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。　　 3懂得做事要亲自尝试的道理。教学时数：2课时教学准备　　　1、多媒体课件（包括

小学语文人教二年级上册第四组-17酸的和甜的

17酸的和甜的一、学习目标：1、认识“酸”等九个字，会认会写“狐”等八个字，培养学生识字、写字的能力。2、通过自主、合作、游戏等方法提高学生的识字能力。通过自读、挑战读、评价读 等方法，使学生能正确、

二年级语文上册 17《酸的和甜的》教案 人教版

《酸的和甜的》一、导入新课同学们喜欢小动物吗？为什么？（鼓励学生说，进行发散思维训练。）老师给你们讲一个关于小动物的故事（第一自然段），这个故事后来怎样了呢？这葡萄是酸的还是甜的呢？这就是我们今天要学

二年级语文上册 第4单元 17《酸的和甜的》课时练习（2）（无答案） 新人教版

17酸的和甜的（2）一、我会拼酸 葡 萄 狐 狸 串 迫 待二、我会写yí chuàn bái tù ɡào su hú

2024年二年级语文上册 酸的和甜的教学实录 鲁教版

2024年二年级语文上册 酸的和甜的教学实录 鲁教版一、回顾课文，激趣导入师：同学们，这节课我们继续学习课文《酸的和甜的》。你们还记得在葡萄架下发生了一件什么事吗？好了，现在让我们再一起看一看吧！（

人教版小学二年级上册语文酸的和甜的教学设计

人教版小学二年级上册语文酸的和甜的教学设计 1、知识目标：学会本课生字、新词；正确流利的朗读课文，明白课文内容大概内容。 2、能力目标：有感情朗读课文的能力，读出不同的语气，培养学生分析

人教版小学二年级上册：17、酸的和甜的教案

人教版小学二年级上册：17、酸的和甜的教案 一、导入新课同学们喜欢小动物吗？为什么？（鼓励学生说，进行发散思维训练。）老师给你们讲一个关于小动物的故事（第一自然段），这个故事后来怎样了呢？这葡萄是酸的

小学二年级语文酸的和甜的教学反思

小学二年级语文酸的和甜的教学反思 小学二年级语文酸的和甜的教学反思　　一．教学目标　　1．知识目标：认识9个生字，会写8个字　　2．能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，并能读出不同动物的语气　　3

人教版小学二年级上册语文17酸的和甜的最新教案三_教学实录_反思案例

人教版小学二年级上册语文17酸的和甜的最新教案三_教学实录_反思案例 教学目标　　　1?认识9个生字。会写8个字。　　　2?正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。　　　3?懂得做事要亲自

二年级语文上册课件酸的和甜的

- (人教新课标)二年级语文上册课件酸的和甜的 - 课文导入课文内容解析课堂互动环节课文总结与扩展教师总结与答疑教学反思与改进 - contents

2019-2020年二年级语文上册 酸的和甜的教材分析 鲁教版

2019-2020年二年级语文上册 酸的和甜的教材分析 鲁教版教材分析“吃不着葡萄说葡萄酸”，这是狐狸闹的笑话。狐狸用这种“精神胜利法”得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢于亲自尝尝

人教版小学语文二年级上册酸的和甜的课堂实录

《酸的和甜的》课堂实录导入：师：同学们看，这是什么？（葡萄图片）生：葡萄师：同学们都吃过葡萄吗？生：吃过！师：那你们吃过的葡萄是酸的还是甜的？生：酸的，甜的。师：同学们喜欢吃酸的葡萄吗？生：不喜欢。师