小学二年级语文《鸟岛》教学反思

小学二年级语文《鸟岛》教学反思 　　《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景，字里行间流露了对鸟岛的喜爱，初步进展了保护野生动物的教育。全文表达条理清楚，语句流畅，文字优美，

关于鸟岛教学设计与思考

关于《鸟岛》教学设计与思考作者：武进市南夏墅中心小学　　虞红霞　　转贴自：武进市南夏墅中心小学　　点击数：10　　　　　　武进市南夏墅中心小学　　虞红霞【感谢您浏览！您可以搜索题关键字

《鸟岛》第一课时教学设计

《鸟岛》第一课时教学设计一、教材分析: 苏教版小学语文第四册第十八课《鸟岛》主要写了闻 名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的 情景，字里行间流露了对鸟岛的宠爱，初步进展了爱 惜野生动物的教化。

鸟岛教学设计[修改版]

第一篇：鸟岛教学设计教学目标： 1、通过对课文的诵读品味，能有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、图文结合，让学生充分感受青海湖鸟岛鸟多、鸟窝多、鸟蛋多的特点，懂得鸟 是人类的朋友，从而自觉地爱

《鸟岛》教学设计（汇编）

《鸟岛》教学设计 《鸟岛》教学设计 篇1　　师：上节课，老师说要带小朋友们去鸟岛旅游，还跟小朋友们简单地了解了鸟岛，哪位小朋友们能再向大家介绍介绍鸟岛呀？　　生：（读课文第一自然段）　　师：谁能用自己

苏教版小学苏教版二年级下册语文鸟岛公开课教学实录-鸟岛课堂实录

苏教版小学苏教版二年级下册语文《鸟岛》公开课教学实录|《鸟岛》课堂实录l 2、指名读，做小老师，其他同学跟读。 3、学习第一段，生读课文中的句子： “每年春天……陆续从远方飞来。

苏教版二年级下册第19课《鸟岛》课文及教案

苏教版二年级下册第19课〈〈鸟岛》课文及教课设计【课文】青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是有名中外的青海湖鸟岛。每年春季，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家

《鸟岛》教学设计素材

《鸟岛》教学设计素材 　　师板书“鸟”，生齐读课题。 　　师：这就是今天我们学习的课文。看到这个课题，你想知道什么呢？ 　　生1：我想知道这个岛为什么叫鸟岛？ 　　生2：我想知道鸟岛上有多少鸟？ 　　

教学设计第十九课《鸟岛》

教学设计第十九课《鸟岛》 太仓市实验小学 方明珠 19、 鸟 岛 （第二课时） 目的要求：朗读课文，理解课文内容 一、导入 1、师述：在青海湖的西北部，有两座大小不一，形状各异的岛屿，一东一西，耸立于

《鸟岛》教学设计(15篇)

《鸟岛》教学设计(15篇) 《鸟岛》教学设计1　　【教学目标】　　1、会正确、流利地朗读课文，初步感知鸟岛的闻名与热闹。　　2、会写本课6个生字“部”“筑”“育”“密”“玉”“拾”。　　【教学过程】　

《鸟岛》教学设计

《鸟岛》教学设计《鸟岛》教学设计教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课12个生字和1个二类字。3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步相识鸟是人类的 挚友，从而爱鸟护鸟。教学重点

《鸟岛》第二课时教学设计江苏孟建华

?鸟岛？第二课时教学设计江苏孟建华.教材依据：苏教版义务教育课程标准教科书小学语文二年级下册18课：鸟岛二.设计思路：本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类 活动的情形，课文在介绍鸟的有关知