二泉映月教学设计一

《二泉映月》教学设计一　　作者：王晓春　　转贴自：转载　　点击数：79作者：王晓春一、教学要求　　　　　1、能正确流利、有感情地朗读文，背诵文第四、五自然段。　　　　　2、学会本19

二泉映月教学设计

二泉映月教学设计第1篇：《二泉映月》教学设计《二泉映月》教学设计教案背景.面对学生：小学2.学科：语文3.课时：2课时教学课题《二泉映月》其次课时教学目标：1.有感情地朗读课文，感受名曲《二泉映月》的

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《二泉映月》教学设计

《二泉映月》教学设计 　　一、板书课题，导入新课1、板书课题，学生读题。2、大家知道《二泉映月》是谁创作的吗3、你们对阿炳有什么了解二、欣赏乐曲，走近阿炳1、阿炳是一位苦难的艺人，是一位民间艺人，一

《二泉映月》教学设计

贵州省教育科学院、贵州省教育学会2012年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表学科类别 （小学语文）：论文题目《二泉映月》教学设计作者姓名谢金 学校名称 贵阳市南明区尚义小学课题组成 员姓

《二泉映月》教学设计

《二泉映月》教学设计寺头中心学校 孔鹏鹏 学习目标：.我能有声有色地朗读课文的第4、5自然段。.我能把自己收集到的有关阿炳“坎坷” 一生的相关资料说给同 学们听，丰富对阿炳的认识。.我可以以阿炳的自述

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二泉映月教学设计 　　豹头凤尾是人们对课堂教学导课、结课的不懈追求。课已接近尾声，但学生内心的情感却仍在澎湃着。本节课借助拓展的诗歌、教师的赠言不仅丰富了语言的积累，还引导学生全面聆听阿炳，触摸生命，

二泉映月》第一课时教学设计

听，耳朵的洗礼；悟，心灵的净化二泉映月第一课时教学设计教材分析二泉映月是小学语文〔苏教版）五年级下册第三单元的一篇课文。课 文以小学生宠爱的故事形式出现，浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一 生，记叙了二

二泉映月教学设计

二泉映月教学设计 　　 　　豹头凤尾是人们对课堂教学导课、结课的不懈追求。课已接近尾声，但学生内心的情感却仍在澎湃着。本节课借助拓展的诗歌、教师的赠言不仅丰富了语言的积累，还引导学生全面聆听阿炳，触摸

二泉映月第一课时教学设计

《二泉映月》第一课时教学设计刘口小学 夏庆君目标预设：1、掌握生字、新词，能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第5自然段。2、能联系上下文，了解阿炳的艰辛历程，感悟阿炳的满腔情怀，体会琴声的变化及其

《二泉映月》教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1.能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词语写一段话，来描写自己所观察到的

二泉映月教学设计

二泉映月教学设计【一】教学内容：小学语文苏教版国标本五年级第十册第9课课文。【二】教材简解：《二泉映月》是苏教版小学语文五年级下册第二单元中的一篇文情皆美、真挚感人的好文章。本课时的教学内容是让学生通