用26的乘法口诀求商 例1教案

用2-6的乘法口诀求商 教学内容：教科书第18页例1，练习四的第1～3题。二、教学目标：知识与能力 HYPERLINK "" \t "_blank" ：1．初步学会用乘法口诀求商。

用乘法口诀求商教案

用乘法口诀求商（三）【教学内容】教科书第88页例3，课堂活动，练习十七1、2、7题。【教学目标】1学生能熟练掌握用乘法口诀求商的方法。2 学生能较熟练地用乘法口诀求商。教具：课件。【教学过程】一、

小学数学二年级下册用26的乘法口诀求商教案设计

小学数学二年级下册《用2～6的乘法口诀求商》教案设计  教案设计 设计说明 1．鼓励学生动手操作，自主探索求商的方法。 只有经历“从头到尾”的探究过程，学生才

二年级下册《用78的乘法口诀求商》数学教案设计步骤详解

二年级下册《用78的乘法口诀求商》数学教案设计步骤详解一、教学目标知识目标通过本节课的学习，学生能够掌握78的乘法口诀；能够在生活中运用78的乘法口诀进行计算；能够应用78的乘法口诀求商。能力目标通过

小学数学二年级上册《用乘法口诀求商练习》教学设计

青岛版小学数学二年级上册《用乘法口诀求商练习》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制二年级上册第七单元信息窗1～3的练习。【教材简析】本课是在学生学习了用乘法口诀求商

9的乘法口诀教学设计(详案)

9的乘法口诀教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第84页教学目标：1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的乐趣，感受数学的趣味性，并能运用口

《第二单元－用乘法口诀求商(一)》设计

《第二单元－用乘法口诀求商（一）》设计　　教学目标：　　1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商

用乘法口诀求商（二）的智力拓展教案设计

用乘法口诀求商（二）的智力拓展教案设计。Step 1. 引导学生理解商在开始教学之前，我们需要引导一下学生对商的理解。商是什么呢？商是被除数与除数相除所得的结果。许多孩子会将商理解为答案，但是在掌握这

基础巩固：小学年级数学教案二通过口算与练习巩固乘法口诀求商

小学年级数学教案二-通过口算与练习巩固乘法口诀求商一、教学目标：学生通过口算练习，巩固掌握乘法口诀。学生通过口算乘法口诀求商，提高计算速度和准确性。学生通过练习，掌握正确的乘法口诀和运算规律。二、教学

二上用乘法口诀求商

- 用乘法口诀求商 - 西师版数学课标教材二年级上册 - - 踏佃泥鹃惰碰磷处膏表累滋贾桔弗憋啸淆辩科翰悟汕尼莽萄襟胆边满芥偏二上用

2的乘法口诀教案

合同编号：[请在此处填写合同编号]第一条标的及交付1.1甲方同意向乙方提供2的乘法口诀教案，教案内容必须符合国家教育部门的相关规定。1.2甲方应在合同签订后__个工作日内，将教案以书面形式交付给乙方

第二单元用乘法口诀求商一设计

《第二单元－用乘法口诀求商（一）》设计 教学目标： 1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到