高一语文《过秦论》教学设计教案详案(共5页)

《过秦论》教学设计科目：语文 授课年级：高一年级（第一册第21课） 授课教师： 授课时间： 教学内容过秦论（第

2021高二《过秦论》教学设计

高二《过秦论》教学设计 高二《过秦论》教学设计 　　《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。今天呢，就为大家推荐高二《过秦论》教学设计，希望能帮到大家哦~ 　　《过秦论》是一篇内容非常丰富，语

高一语文上册《过秦论》教案

高一语文上册《过秦论》教案 高一语文上册《过秦论》教案 　　《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝

过秦论语文教学设计

过秦论语文教学设计 　　1.学习运用历史资料提炼观点的方法。 　　2.了解本文的语言特色：排偶句的运用。 　　3.认识贾谊对秦代暴政的批判——“仁义不施”是秦王朝迅速灭亡的原因。 　　1.教学重点和难

2021年语文过秦论教学设计列举参考

语文过秦论教学设计列举参考 年青时就有才名，经人荐举，被汉文帝召为 ___，一年后，升至太中大夫。他学识渊博，很有抱负，曾针对时弊提出了一套 ___ ___、法律的主张。以下是豆花问答网为大家的语文过

《过秦论》教学设计 (人教版高一必修三)

《过秦论》教学设计 (人教版高一必修三) 《过秦论》教学设计 (人教版高一必修三) 江苏宜兴市一中　杨志芳 　　【设计意图】 　　《过秦论》是一篇内容非常丰富，语言极有特色的史论。学习本文的主要目标，

过秦论(课一等奖课件)图文

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高一语文下册第五单元过秦论知识点

高一语文下册第五单元过秦论知识点 　　一、通假字 　　①外连衡而斗诸侯 / 约从离衡(衡，通横 ) 　　②孝公既没(没，通殁，死亡) 　　③合从缔交/约从离衡 / 于是从散约败(从，通纵，指战国时期六

高中语文第10课过秦论1同步练习新人教版必修3

第3单元 1一、双基夯实1．下列加点词解释无误的一项是(　　)①蒙(继承)故业，因(沿袭)遗策。②不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地。③秦人开关延(迎)敌。④信臣(送信的大臣)精卒陈利兵而谁何。⑤流血漂橹

高中语文人教版高中必修3第三单元-《过秦论》学生版

《过秦论》导学案学习要求：.归纳掌握文中的通假字、古今异义词、多义词、词类活用、特殊句式等.理解贾谊在本文中提出的“反对暴政，提倡仁政”的观点。.学习本文对比论证的方法。学习过程：一、简介作者（1）贾

4.16过秦论学案粤教版必修4高一语文教案学案

一、阅读理解阅读下面的文字,完成第「4题。送秦少章赴临安簿序张耒《诗》不云乎：“兼葭苍苍，白露为霜。”夫物不受变，则材不成;人不涉难，则智不明。季秋之 月，天地始肃，寒气欲至。方是时，天地之间，凡槓物

2020高中语文第10课过秦论总结新人教版必修3

【结】人教必修3第10课《过秦论》教学资料一、学习探究1．作为一篇政论文，作者从大量史实的对比中引出结论，增强了文章的说服力。试分析这种写法的好处。首先要明确本文的论据(史实)是由观点统率的。之所以从