《互感和自感》教学反思

《互感和自感》教学反思教学反思：《互感和自感》本次教学的主题是《互感和自感》，主要内容涉及到二者的定义、特点、产生原理等。通过这次课程的教学，我认为取得了一定的效果，但也存在一些可以改进的地方。首先，

《互感和自感》教学反思

《互感和自感》教学反思教学反思：《互感和自感》引言：本次教学是针对高中物理课程中的《互感和自感》这一内容进行的，通过本堂课的教学实践，我对自己的教学过程进行了反思和总结。下面将从准备工作、教学过程和教

互感和自感教学反思

互感和自感教学反思 　　互感和自感是对电磁感应的一种总结，起到了承前启后的作用。在这节教学的过程中，我引导学生从事物的共性中开掘新的个性，从发生电磁感应现象的条件和有关电磁感应得规律，提出自感现象，并

《互感和自感》教学反思

《互感和自感》教学反思 《互感和自感》教学反思 　　身为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经历，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是为大家收集的《互感和自感》

《互感和自感》教学反思

《互感和自感》教学反思我把这堂课设计为“探究性”教学，为了增加学生的感性认识并增强他们对物理学习的兴趣，我利用了演示实验。教学设计思路分为以下几步：“提出问题→猜想→实验验证→论证探究→得出结论→课堂

《互感和自感》教学反思

《互感和自感》教学反思在本次教学中，我主要讲授了互感和自感这两个重要的电磁感应内容。通过本次教学，我对自己在教学中的不足也有了一些反思。首先，在教学内容的选择上，我认为选择了互感和自感这两个内容是非常

2021《互感和自感》教学反思

《互感和自感》教学反思 《互感和自感》教学反思 　　身为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是为大家收集的《互感和自感》

《互感和自感》教学反思

《互感和自感》教学反思我把这堂课设计为“探究性”教学，为了增加学生的感性认识并增强他们对物理学习的兴趣，我利用了演示实验。教学设计思路分为以下几步：“提出问题→猜想→实验验证→论证探究→得出结论→课堂

《互感与自感》教学反思

《互感与自感》教学反思 　　本节课的课题是《互感与自感》，按照教材的要求，互感只要求了解，自感是本节课的重点、难点。对自感部分的教学，书上已经给出了通过两个实验---闭合电键和断开电键来体验。但其内容

《互感与自感》教学反思

《互感与自感》教学反思 　　本节课的课题是《互感与自感》，按照教材的要求，互感只要求了解，自感是本节课的重点、难点。对自感局部的教学，书上已经给出了通过两个实验---闭合电键和断开电键来体验。但其内容

初高中物理教学衔接《互感与自感》教学反思

初高中物理教学衔接《互感与自感》教学反思 　　本节课的课题是《互感与自感》，按照教材的要求，互感只要求了解，自感是本节课的重点、难点。对自感局部的教学，书上已经给出了通过两个实验———闭合电键和断开电

初高中物理教学衔接《互感与自感》教学反思

初高中物理教学衔接《互感与自感》教学反思 本节课的课题是《互感与自感》，按照教材的要求，互感只要求了解，自感是本节课的重点、难点。对自感部分的教学，书上已经给出了通过两个实验———闭合电键和断开电