光的色散说课

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光的色散2

- - - 英国科学家艾萨克·牛顿利用三棱镜最先做了光的色散实验。 - - 红橙黄绿蓝靛紫

高中物理知识点光的色散

高中物理知识点：光的色散 光的色散的定义 光的颜色：（1）不同颜色的光，频率不同，在同种介质中传播时波长不同，波速不同 （2）光的颜色与频率有关，当光由一种介质进入另一种介质时频

光的色散课件范文

光的色散课件范文 光的色散多媒体课件脚本 万合教育4.5 光的色散 同步习题 1、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是 （ ） A、是光的折射现象B、是光的色散现象 C、是光

光的色散教学设计

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24光的色散

- 我们生活的世界是什么颜色的？ - 太阳光是白色的，为什么它照在光盘上和雨后形成的彩虹却是五颜六色的呢？ - 实验：太阳光通过三棱镜现象：

初二物理第二章第五节《光的色散》导学案

第二章：第五节《光的色散》导学案主备人：陆钦琴班级 姓名 同学们：态度决定高度，思路决定出路，细节决定成败。复习提问1、光的折射定义；2、在折射现象中：

光的色散教学设计

光的色散 【教学目标】1、知道什么是光的色散，记住光的三原色和颜料的三原色；2、掌握透明物体和不透明物体的颜色是如何决定的

光的色散试验

- 一、光的色彩 颜色 - 二、人眼看不见的光 - 三、光的直线传播 - 四、平面镜 - 五、光的反射

光的色散说课（共五篇）[修改版]

第一篇：光的色散说课2.5《光的色散》说课稿 依据教学设计，主要从以下六个方面进行说课 一、【教材分析】 教材内容力图展现光学是有用的。在光的传播规律学习之后，通过感性认识的丰富，表现光学知识是渗透在

光的色散反思

《光的色散》教学反思《光的色散》这节内容与生活联系非常紧密，本节教材的编写意图是将物理知识融于观察实验中，太阳光的色散实验学生在小学里可能已经做过，教材中通过三棱镜实验，目的是使学生对此现象能进一步加

光的色散原理及教案探究

光的色散原理及教案探究光的色散是一个非常重要的物理现象。它指的是光在穿过不同的介质时，由于介质的折射率不同所导致的光的不同的偏折，使得光的颜色发生变化的现象。这个现象不仅在自然界中存在着，也在生产生活