五四运动教学设计

《五四运动》教学设计一、教学目标.知识目标：了解五四运动爆发的原因、经过、时间、口号、意义等 基本情况，理解五四精神的实质。.能力目标：通过对五四运动背景、经过、影响等的讲述和分析， 培养学生把握历史

五四运动 教学设计

1教学目标1、了解巴黎和会的结果，知道“五四”运动的过程和发展，明确“五四”运动的性质和意义。2、结合史实分析“五四”运动爆发的原因。3、培养学生的爱国主义情感。2学情分析学生对于这一段历史的了解比较

五四运动 教学设计 部编版八年级历史 上册

《五四运动》教学设计教学背景分析(-)课程标准分析课程标准要求：通过了解五四运动的基本史实，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义 革命的开端。(二)学生情况分析初中学生对于“五四运动”大多

《五四运动》教学设计

13.《五四运动》教学设计课题《五四运动》年级八年级主备人授课人授课班级教材分析五四运动是一场反帝反封建的爱国运动，在这场运动中，无产阶级作为独 立的政治力量登上政治舞台，显示了伟大力量，中国历史进入

五四运动教学设计

《五四爱国运动和中国共产党的成立》教学案教学目标：知识与能力目标：通过本课学习了解并能简述五四运动的基本史实，包括：五四运动的导火线、过程、口号、结果及意义等，掌握中共“一大”召开的史实及历史意义。并

五四运动（教学设计）

五四运动（教学设计）一．教学目标：1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命开端3.五四运动孕育了爱国、进步、民主、科

五四运动_教学设计

激情与责任：为了青年和共和国的明天《五四爱国运动》教学设计设计思想 指导思想：五四运动是中国近代史的重要内容，她标志着中国的无产阶级开始登上历史舞台。通过对五四运动的学习，学生要形成对国家、民族的

《五四运动》教学设计

《五四运动》教学设计乌鲁木齐市76小学 李彬1、教学目标（1）知道五四爱国运动是一场反对帝国主义对中国的侵略、反对封建势力出卖中国主权的爱国革命运动会。（2）体验和感受革命先辈英勇顽强的斗争意志和强

《五四运动》教学设计

《五四运动》教学设计乌鲁木齐市76小学 李彬1、教学目标（1）知道五四爱国运动是一场反对帝国主义对中国的侵略、反对封建势力出卖中国主权的爱国革命运动会。（2）体验和感受革命先辈英勇顽强的斗争意志和强

13课《五四运动》教学设计

第 13 课《五四运动》教学设计 一、课标分析 （一）课标内容：能概述五四运动的爆发的导火线以及基本史实，掌握五四运动的历史意义，认识其对中国社会变革的影响，使学生了解并发扬五四精神。 （二）设计

《五四运动》教学设计

能是死记硬背，这个道理无需多言。新课程提倡教师教学创新，而灵活地掌握课时，有详有略，有舍有取，才能有所创新。这节课与其平均用力不如集中重点。新课程还提倡贴近学生的生活经验和社会现实，如何让现在的学生理

第13课-五四运动教学设计

五四运动教学设计【教学目标】一、知识与技能1．熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，领导者、主力、结 果及其意义。2．通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历