小学语文五年级教案-《望月》教学设计之二

小学语文五年级教案——《望月》教学设计之二 　　[教学目标]：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、学会生字新词。3、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。4、

小学语文五年级教案-《望月》教学设计之一

小学语文五年级教案——《望月》教学设计之一 　　教材简析　　本文是一篇散文，记叙了我在甲板上赏月时，聪明好学、爱幻想的小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文笔

小学语文五年级教案-《望月》教学设计之三

小学语文五年级教案——《望月》教学设计之三 　　谈话导入　　1.当当当当当　　（听到这个开场白，我就想笑，想到了唐僧对待悟空，老师仿佛在说：悟空，你知不知道什么叫lsquo;当当当当当当当rsqu

五年级语文望月范文

五年级语文望月范文 五年级语文望月 　　《望月》是一篇极其富有诗意和童话色彩的文章，所以在这一节课的教学中，我努力创设情境，让诗意在课堂中流淌，主要从三个方面展开教学： 　　文章第二自然段所描绘的江中

苏教版五年级下册《望月》教学设计

25.望月一、教学目标：1. 能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文。学会认读本课“镀、喻、舱” 3个生字，能借助工具书、联系上下文理解“瞳仁、比喻、吐洒、剪影、镀上、凝望、沐浴、清幽旷远、绘声绘色

初中语文阅读教学案例：《望月》

第一部分：教学设计教材分析《望月》是一篇散文，作者文化深厚，描述了她对月亮的热爱之情，以及她对于月亮背后所代表的人生哲理和情感表达的领悟。本篇作品适合学生在阅读过程中对月亮之美及内涵的感性认识和理性思

2022小学五年级语文教案——《望月》教学设计之二

[教学目标]：　　1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。　　2、学会生字新词。　　3、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。　　4、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句

2020年春五年级语文下册第七单元25望月教学反思苏教版

望月《望月》是著名作家赵丽宏的散文。文章主要写“我”在甲板上欣赏月亮时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想像。文章语言隽（juàn）永、意境优美、

2024年小学五年级语文《望月》教学设计教案

2024年小学五年级语文《望月》教学设计教案教材简析　　　本文是一篇散文，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文

小学五年级语文教案望月第二课时教学设计之二

教学要求：　　1、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想像的句子的意思。　　2、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。　　教学重点、难点：指导

苏教版五年级下学期《望月》教学设计

苏教版五年级下学期《望月》教学设计 苏教版五年级下学期《望月》教学设计 　　1、夜深人静，我，悄悄地走到江轮甲板上坐下来，月，悄悄地成为夜空的主角，成为夜晚的天使。它将柔柔的月光倾泻在宽阔的江面上。

五年级语文望月

- 望 月 - 活动一：赏读课文，感受“眼中月之美”。1.自由读第2自然段，感受月光之美。（画画、读读、品品）2.小组交流。1、）美美地读给对方听。2、）面对这样一