小学语文五年级上册13少年中国说导学案设计

13　少年中国说(节选) 导学案设计课题少年中国说(节选)课型新授课教学目标1.认识“泻、鳞”等6个生字，会写“泻、潜”等7个字。2．正确、流利地朗读课文，做到有气势。背诵课文。3．借助注释理解课文内

小学语文人教五年级上册（统编）第四单元-人教版五年级上册语文《少年中国说》教学设计

人教版五年级上册语文《少年中国说》第二课时教学设计教学目标.继续学习这篇课文，理解课文内容，学习本课的结构。.结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。教具准备课件教学过程：一、

人教版部编本五年级上册语文少年中国说课文原文

人教版部编本五年级上册语文《少年中国说》课文原文 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧

人教部编版五年级上册语文《少年中国说》第一课时教学设计

人教部编版五年级上册语文《少年中国说》第一课时教学设计 教学目标 1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，

人教部编版五年级语文上册《少年中国说》第二课时教学设计

第二课时.继续学习这篇课文，理解课文内容，学习本课的结构。.结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。教与学活动一、复习导入.听写下列生字。板书：泻潜试胎皇履疆.文章的第一自然段

小学语文五年级上册《少年中国说》作业设计

13少年中国说(节选)£1基础知识一、读拼音，写词语。qian tai( )伏轮(万州大瀑布从悬崖上yi 人站在崖边，胆战心惊，ru二、按照课文填空。初升，其道大光。伏流，一泻汪洋。临渊，鳞爪飞扬。

小学语文五年级上册13少年中国说预学案设计

13　少年中国说(节选) 学生预学案设计课题少年中国说(节选)时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着强烈的爱国情怀，朗诵课文三遍。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。l____

小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）少年中国说 市赛一等奖

《少年中国说》教案第二课时教学目标：.继续学习这篇课文，理解课文内容，学习本课的结构。.结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国 情感。教具准备：课件教学过程：一、复习导入.听写下列

五上少年中国说教学设计

五上《少年中国说》教学设计　　课题　　13《少年中国说》　　课时　　1　　备课人　　林彩虹　　教材学情　　《中华少年》 是第四单元的第二篇课文， 全文共3段。在感情节奏上， 节奏鲜明,

五年级上册少年中国说教学反思

五年级上册少年中国说教学反思 五年级上册少年中国说教学反思 篇1　　教学这节课，有以下两点做的不错：　　1、以读带讲。让学生通过自由朗诵、分角色朗诵、表演朗诵，进而使学生以充沛的情感读出内心的自豪，读

五年级上册语文教案第13课少年中国说（节选）｜部编版（1）[修改版]

少年中国说（节选）现状分析：古诗词是我国传统文化的精粹，是中华民族引以为豪的瑰宝，如何有效地激发学生学习古诗词的兴趣，探索学习的方法和途径，拓展古诗词的学习空间，丰富学生对学习过程的体验和感悟，促进学

五年级少年中国说教学反思

五年级少年中国说教学反思 五年级少年中国说教学反思 　　《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的，下面是的五年级少年中国说教学反思，一起来看一下吧！ 　　1、以读带讲。让学生通过自由朗诵、分角色朗诵、表演