人教版六年级下册音乐《嘎达梅林》说课稿

蒙古族民歌《嘎达梅林》说课稿今天我说课的题目是欣赏蒙古族民歌《嘎达梅林》.我准备从设计理念、学 情分析、教材分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教 学过程等方面对本节课进行阐述。根

2021年在中亚细亚草原上,嘎达梅林,图画展览会 音乐教案

在中亚细亚草原上,嘎达梅林,图画展览会 音乐教案 在中亚细亚草原上,嘎达梅林,图画展览会 ___ 课 题：《在中亚细亚草原上》《嘎达梅林》《图画展览会》 课 型：欣赏课 课 时：1课时 教学目标： 知

三年级音乐下册 第4课《嘎达梅林》教案 湘艺版

《嘎达梅林》教案教学目标：1、认识蒙古乐器马头琴。2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等。3、教育学生热爱民族英雄，学习英雄为祖国、为人民不怕牺牲的精神。教学重点：准确表达歌曲感情。教学难点：长音的保持。

《嘎达梅林》教学设计2七年级下册音乐【辽海版】

音乐课案例设计课 题 《嘎达梅林》 总第12课时教学目标:1、知识与技能：记住《嘎达梅林》的音乐主题，了解蒙古族民歌长、短调的特点。2、过程与方法：情境教学法、欣赏法3、情感态度价值观：了解草原音乐独

小学音乐课件《嘎达梅林》

- 4 - 嘎达梅林 - 第1页，共14页。 - 请同学们听一段音乐，你知道这是什么乐器的声音吗？说说你对它的了解。

初中一年级音乐第二册教案嘎达梅林

初中一年级音乐第二册教案 嘎达梅林九年义务教育 初级中学 音*第二册*乐 *教科书* 人民音乐出版社 *课时教学设计* 教案序号12设计者 刘 备课日期4.12上课日期4.23执教人刘 执行情况 课题

4音诗音画____嘎达梅林

- 第四单元 音诗音画 - 问题：听音乐，辨别所听音乐是中国哪个少数民族的音乐，主奏是哪种乐器？ - - 蒙古人

2016湘艺版音乐三年级下册第4课《嘎达梅林》教案

《嘎达梅林》教案教学目标：1、认识蒙古乐器马头琴。2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等。3、教育学生热爱民族英雄，学习英雄为祖国、为人民不怕牺牲的精神。教学重点：准确表达歌曲感情。教学难点：长音的保持。

2016春湘艺版音乐三下第4课《嘎达梅林》

教学内容欣赏《嘎达梅林》、《上去高山望平川》教学目标（一）情感态度价值观1、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受音乐悲壮的情绪。2、欣赏歌曲《上去高山望平川》，感受“花儿”高亢、明亮的音色特点

嘎达梅林朗诵稿件

嘎达梅林朗诵稿件 1.齐越朗诵节《嘎达梅林》朗诵稿 齐越朗诵节作品—-《嘎达梅林》鲜血和汉水，刺痛了我的眼睛.使我对眼前的一切越来越模糊。 长生天啊！你睁开双眼看看着被血泪浸透的可尔青草原 如今它只留

嘎达梅林教学设计

《嘎达梅林》学习目的1、理解作品的内容，记住民歌的音调，感受交响乐的美妙。2、打破狭隘的民族观，唤起民族激情并热爱英雄.重点难点：分析作品的内容，能感知嘎达梅林的事迹是如何用音乐来讲述、表达的。教学工

小学音乐三年级下册第2课时《嘎达梅林》教案范文

小学音乐三年级下册第2课时《嘎达梅林》教案范文小学音乐三年级下册第2课时《嘎达梅林 》优秀教案范文 教材分析 歌曲《嘎达梅林》原是一首蒙古族长篇叙事体颂歌，经音乐家安波整理编译成现在的