五年级下册语文第23课刷子李评课稿

20XX 年五年级下册语文第 23 课刷子李评课稿五年级语文老师在进行《刷子李》课程教学时，应组织学生一句一句地读，边读边想象情景，读后交流感受。小编在此整理了五年级下册语文第 23 课《刷子李》评课

五年级语文《刷子李》评课稿

五年级语文《刷子李》评课稿　　　　五年级语文《刷子李》评课稿　　　　　　略读教学，作为语文阅读教学的重要组成，却屡屡受到忽视。叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是

人教版五年级语文下册刷子李听课感想体会评课稿

人教版五年级语文下册《刷子李》听课感想体会评课稿　　观摩活动《刷子李》听课记录　　教学目标：　　1、读通读顺课文，在具体语境中理解“匀匀实实、天衣无缝”等词语的意思。　　2、着眼全文，自主探究

五年级语文刷子李评课稿

五年级语文刷子李评课稿　　五年级语文刷子李评课稿　　教师魅力让课堂更精彩　　——听《刷子李》有感　　有幸参加了小学语文教学观摩研讨会，听了特级教师虞老师执教的《刷子李》一课，颇有感受，深

五年级语文刷子李评课稿

五年级语文刷子李评课稿教师魅力让课堂更精彩一听《刷子李》有感有幸参加了小学语文教学观摩研讨会，听了特级教师虞 老师执教的《刷子李》一课，颇有感受，深深佩服：虞老师的课堂教学具有一种不可抗拒的魅力。课堂

五年级语文下册23课《刷子李》课件完美版

- 23.刷子李 - 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册 - 俗世奇人 - ——冯骥才

人教版语文五年级下册第七组第23课刷子李同步练习

人教版语文五年级下册第七组第23课《刷子李》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分

黄冈教师优质课比赛一等奖《刷子李》教学设计[修改版]

第一篇：黄冈教师优质课比赛一等奖《刷子李》教学设计《刷子李》教学设计 教材分析： 《刷子李》是五年级下册第七单元的一篇略读课文。本组课文，作家为我们刻画了一个个呼之欲出的人物形象。感受作家笔下的鲜活人

《刷子李》评课稿范文

《刷子李》评课稿范文 《刷子李》评课稿范文 　　《刷子李》是一篇略读课文。这节课非常注重培养学生自主阅读的能力，让学生有更多的时间、空间去朗读，去实践。在教学时，蒋旦老师先让学生通过观察课题来了解课题

刷子李评课稿

教师魅力使讲堂更出色——评屠珏老师执教的《刷子李》东浦镇中心小学凌丹《刷子李》是一篇略读课文。这节课特别侧重培养学生自主阅读的能力，让学生有更多的时间、空间去朗诵，去实践。在授课时，屠老师先让学生经过

刷子李评课稿

刷子李评课稿听裘老师上《刷子李》有感有人说，“一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中、课在人中，这是第一种佳境；人如其课、课如其人，这是第二种佳境；人即是课、课即是人，这是第三种佳境。境界越高，课的痕

部编版语文五年级下册《刷子李》观评课记录及教学反思

部编版语文五年级下册《刷子李》观评课记录及教学反思观评课记录学校优秀教师观摩了我执教的《刷子李》一课后，学校组织大家进行评课议课，会上大家各抒己见，既肯定了教学中的优点，又指出了不足。现记录如下