五年级奥数植树问题和列方程解应用题

植树问题：不封闭路线上的基本数量关系是：总距离÷间距+1=棵树（两端都植）封闭路线上的基本数量关系是：总局路÷间距=棵树在一座长800米的大桥两边挂彩灯，起点和终点都挂，一共挂了202盏，相邻两盏彩灯

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五上植树问题教学设计公开课

“植树问题”教学设计教学目标知识与技能：使学生经历将实际问题抽象出数学模型的过程，掌握植树问题 中棵数与间隔数之间的关系，并能利用这一关系解决简单的新的实际问题。过程与方法：通过观察、猜想、验证、推理

可能性和植树问题市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 1.盒子里面有5个红球，2个黄球，取到一个红球可能性比取到一个黄球可能性大。 （　）2.古诗中有诗句：“山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。”其中列举了5种不

植树问题PPT课件

- 合展小学 迟晓伟 - 植树问题 - 招聘启事 学校将对校园进一步绿化，特聘请校园设计师一名。要求设计植树方案一份，择优录取。

《植树问题》课件

- 《植树问题》ppt课件 - contents - 目录 - 植树问题的定义与分类植树问题的基本公式植树问题的应用实例植树问

植树问题公开课

- 植树问题 - 植树节的由来 - (打一人体器官。) - 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不

二年级奥数-植树问题

- 植树问题 - - - 教学目标：  学会认真审题，并分析、判断是在什么情况下植树的，是不封闭的线路，还是封

人教版小学数学五年级上册植树问题教案

植树问题教学目标：1.利用熟悉的生活情境，通过动手操作等实践活动，理解并掌握“植树问题”中的间隔数、棵树之间的规律。2.在合作探究，解决问题中，建构数学模型，感受数学的简化思想和应用价值。3.渗透数形

五年级上册第七单元数学广角——植树问题练习题及答案

7 数学广角一、填空。1．学校有一条长60米的小道，计划在道路一旁栽树，每隔3米栽一棵，有（     ）个间隔。如果两端都各栽一棵树，那么共需（      ）棵树苗；如果两端都不栽树，那么共需（

人教版小学数学五年级上册《植树问题》教学设计

“植树问题”教学设计一、情境导入，初步感知三种类型1.联系实际，理解间隔师:(让前后两位学生起立)大家看，这两位同学之间产生了一个……?生:间隔、空。师:我们一般说成一个间隔。(师依次让学生说出这样站

小学数学公开课两端植树问题优秀教学设计和反思

小学数学公开课两端植树问题优秀教学设计和反思　　教材分析　　两端植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段（间隔），由于路线的不同、植树的要求的不同，路线被分成的段数（