五年级数学教案-数的整除复习(一)

五年级数学教案——数的整除复习（一）教学目标1、进一步理解自然数、整数、整除、除尽、约数、倍数、奇数、偶数、素数、合数、质因数、分解质因数的概念，掌握能被2、5、3整除数的特征。2、能对以上概念作正确

五年级数学教案-数的整除复习(二)

五年级数学教案——数的整除复习（二）教学目标（1）使学生能比较熟练地掌握求最大公约数和最小公倍数的方法，并且能够根据不同，灵活运用简捷的方法。（2）综合运用知识，进一步沟通知识间的联系。教学重点、难点

五年级数学教案-《能被3整除的数(二)》

五年级数学教案——《能被3整除的数(二)》教学目标在理解的基础上，掌握能被3整除的数的特征，并能利用特征判断一个数能否被3整除．教学重点归纳能被３整除数的特征．教学难点归纳能被３整除数的特征。教学过程

五年级数学教案-数的整除

五年级数学教案——数的整除教学目标使学生在理解自然数、整数意义的基础上，理解整除、约数和倍数的意义。能正确地判别整除和除尽、约数和倍数的含义，为学习求最大公约数和最小公倍数打好基础。教学重点、难点重点

小学五年级数学教案-数的整除教案

小学五年级数学教案——数的整除教案教学目标1、使学生理解自然数与整数的意义．2、使学生掌握整除、约数与倍数的概念．3、培养学生抽象概括与观察物的能力．教学过程一、建议自然数与整数的概念1、谈话引入：今

数的整除复习小学六年级数学教案

数的整除复习小学六年级数学教案 　　1、导入： 　　前面已复习了有关数的意义、改写及大小比较等方面的内容。 　　从这节课开始，我们复习有关数的性质内容，先复习数的整除。 　　2、整除 　　出示：某车间

五年级数学教案-能被3整除的数

五年级数学教案——能被3整除的数教学目的：知识与能力：使学生掌握能被3整除的数的特征。过程与方法：引导学生观察各数上的数的和的特征，减缓学生思考的难度，最后让学生概括出能被3整除的数的特征。情感与态度

小学五年级数学数的整除教案

小学五年级数学数的整除教案教学目标1、使学生理解自然数与整数的意义．2、使学生掌握整除、约数与倍数的概念．3、培养学生抽象概括与观察物的能力．教学过程一、建议自然数与整数的概念1、谈话引入：今天这节课

小学五年级数学教案-能被3整除的数教案

小学五年级数学教案——能被3整除的数教案教学目标在理解的基础上，掌握能被3整除的数的特征，并能利用特征判断一个数能否被3整除．教学重点归纳能被３整除数的特征．教学难点归纳能被３整除数的特征。教学过程一

五年级数学教案-被2、5、3整除的数复习

五年级数学教案——被2、5、3整除的数复习教学目标使学生进一步掌握能被2、5、3整除的数的特征，并能综合运用。教学重点、难点重点：能综合运用能被2、5、3整除的数的特征知识。难点：教具、学具准备教 学

五年级数学教案-能被2、3、5整除的数

五年级数学教案——能被2、3、5整除的数课题一：能被2、5整除的数的特征教学要求①使学生初步掌握能被2、5整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被2、5整除。②使学生知道奇数、偶数的概念。③培养学生判

小学五年级数学教案-能被3整除的数

小学五年级数学教案——能被3整除的数教学目标在理解的基础上，掌握能被3整除的数的特征，并能利用特征判断一个数能否被3整除．教学重点归纳能被３整除数的特征．教学难点归纳能被３整除数的特征。教学过程一、引