五年级数学教案-《能被3整除的数的特征》教学设计2

五年级数学教案——《能被3整除的数的特征》教学设计2教学要求使学生初步掌握能被3整除的数的特征，能正确判断一个数能被3整除的数的特征，培养学生抽象、概括的能力。教学重点能被3整除的数的特征。教学难点会

五年级数学教案-《能被2、5、3整除的数(第一课时)》

五年级数学教案——《能被2、5、3整除的数(第一课时)》教学内容：苏教版义务教育教材第十册第45～47页练习八（1～7）教学目标：1、能说出能被2、5、3整除的数的特征，知道奇数、偶数的概念；2、会正

小学五年级数学能被5整除的数的授课教案

序言：随着教育的不断发展，数学教育也在不断地被推陈出新，授课方式也在不断地完善。在小学五年级的数学教学中，教师应该注重培养学生的逻辑思维和数学思维能力，在解决数学问题中培养学生的自信心和创造力，为学生

小学五年级数学教案-能被2、5整除的数

小学五年级数学教案——能被2、5整除的数一、教学内容：九年义务教育人教版第十册54页能被2、5整除的数及相关内容。二、教学目标：1、掌握能被2、5整除的数的特征，能正确地判断一个数能否被2或5整除。2

五年级数学教案-被2、5、3整除的数复习

五年级数学教案——被2、5、3整除的数复习教学目标使学生进一步掌握能被2、5、3整除的数的特征，并能综合运用。教学重点、难点重点：能综合运用能被2、5、3整除的数的特征知识。难点：教具、学具准备教 学

人教版五年级下册《能被2、3、5整除的数》数学教案

人教版五年级下册《能被2、3、5整除的数》数学教案人教版五年级下册《能被2、3、5整除的数》数学教案　　课题一：能被2、5整除的数的特征　　教学要求　　①使学生初步掌握能被2、5整除的数的特征，会正确

小学五年级数学《能被3整除的数的特征》教案

小学五年级数学《能被3整除的数的特征》教案教学目标： 1.知道能被3整除的数的特征，会迅速判断一个数能否被3整除。2.结合认知教学，注意培养学生的观察能力、抽象概括能力，进行初步的逻辑思维训练。教学过

五年级数学考试备考：能被5整除的数教案复习资料

五年级数学考试备考：能被2、5整除的数教案复习资料作为学生和家长，考试备考是非常重要的一环。五年级的数学考试中，涉及到很多重要的数学概念和技能，其中包括能被2、5整除的数。这个概念对于学生来说非常关键

小学五年级数学题目数的整除带答案

Powered by Xuex.CC第三讲 数的整除（学生版）家庭作业★1、六位数 A4273B ，能被 72 整除，求 A 与 B 的值。解：72=8×9，因此 A 4273B 能被 8 与 9 整

小学五年级数学教案-能被2、3、5整除的数

小学五年级数学教案——能被2、3、5整除的数课题一：能被2、5整除的数的特征教学要求 ①使学生初步掌握能被2、5整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被2、5整除。②使学生知道奇数、偶数的概念。③培

小学五年级数学教案-能被2、5整除的数的特征

小学五年级数学教案——能被2、5整除的数的特征教学内容：义务教育小学数学八册第二单元教学目标：1、掌握能被2、5整除的数的特征，并能正确判断一个数是否能被2、5整除。2、初步理解偶数、奇数的意义，能正

数的整除复习小学六年级数学教案

数的整除复习小学六年级数学教案 　　1、导入： 　　前面已复习了有关数的意义、改写及大小比较等方面的内容。 　　从这节课开始，我们复习有关数的性质内容，先复习数的整除。 　　2、整除 　　出示：某车间