五年级科学《玩放大镜》教学设计

五年级科学《玩放大镜》教学设计1、 过程与方法：学做凸透镜成像的实验；2、 科学知识：了解凸透镜的应用；了解凸透镜可以改变光的传播路线；初步了解望远镜的构造。3、 情感、态度与价值观：体验到人类对光学

五年级信息技术《神奇的放大镜》教学设计

神奇的放大镜教学目标：知识目标：1.学会使用Flash制作放大镜效果；2,初步了解Flash中遮罩层的原理及作用。能力目标：掌握Flash中遮罩层的方法。情感目标：培养学生丰富的想象力与创造力，以及从

六年级科学放大镜教学设计

六年级科学《放大镜》教学设计　　教学目标】　　科学概念　　1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。　　2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

六年级科学《放大镜》教学设计

六年级科学《放大镜》教学设计教学目标】科学概念1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能, 用放大镜观察物体能看到更多的细节。2、 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。3、放大镜镜片的特点

幼儿园大班自然科学探究：放大镜教学设计

幼儿园大班自然科学探究：放大镜教学设计引言：自然科学对于幼小儿童的成长和发展具有重要的影响。科学探究，是培养幼儿科学素养的最佳途径之一。而在幼儿园自然科学探究教学中，放大镜教学设计是非常重要的一种方式

《放大镜》教学设计

《放大镜》教学设计 　　 　　【教学目标】科学概念 　　 　　1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 　　 　　2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面

放大镜的教学设计

放大镜的教学设计 放大镜用来观察物体微小细节的简单目视光学器件，收集了放大镜的教学设计，欢迎阅读。 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物

1-1放大镜教学设计教科版科学六上

L放大镜【教材简析】本课是这一单元的起始课，在学生使用过放大镜的基础上，鼓励学生带着新 的问题，通过观察和比较的方法，进一步了解放大镜的结构和功能，发现二者之 间的相互关系，为后续学习观察工具的演变奠

教科版小学科学《1.1放大镜》教学设计

教科版六年级上册《1・1放大镜》教学设计课题放大镜 单元一 年级 6教材分析本课是六年级上册《微小世界》单元的第1课。学生在这一单元起始课的学习中，将进一步 了解放大镜的结构和功能，为后续学习工具的演

《放大镜》教学设计

《放大镜》教学设计 　　1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 　　2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 　　3、放大镜镜片的特点是透明和中间较

四年级科学上册放大镜下的晶体优秀教学设计

四年级科学上册放大镜下的晶体优秀教学设计　　放大镜下的晶体　教学设计　　河北　王翠伶　　【教学目标】　　科学概念：一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形

科学计划总结之科学放大镜下的晶体教学反思

科学计划总结之科学《放大镜下的晶体》教学反思 　　本课的教学我以食盐、味精、白糖为例，通过放大镜观察物质世界的某些晶体结构特征。我先让学生用肉眼观察食盐、味精、白糖晶体，并记录下观察到的样子，再用放大