五年级语文《开国大典》教学设计

五年级语文《开国大典》教学设计　　《开国大典》教学设计　　　　　　教学理念：　　1.实现长文短教，抓住大典，达成两个层面的对话：大典的程序、大典的重点段和关键句的品读，力求体现

五年级语文开国大典教学设计3

五年级语文《开国大典》教学设计3 　　教学目标　　1．学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。　　2．提高阅读的速度和水平。　　3．学习课文按事情发展顺序记叙的方法。

五年级语文《开国大典》教学设计3

五年级语文《开国大典》教学设计3 　　教学目标　　1．学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。　　2．提高阅读的速度和水平。　　3．学习课文按事情发展顺序记叙的方法。

开国大典教学设计

开国大典教学设计导读： 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：开国大典教学设计 第二篇：《开国大典》教学设计 第三篇：《开国大典》教学设计 第四篇：开国大典教学设计 第五篇

五年级语文《开国大典》教学设计3

五年级语文《开国大典》教学设计3 　　教学目标1．学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。2．提高阅读的速度和水平。3．学习课文按事情发展顺序记叙的方法。教学时间：3课

小学语文五年级优质课开国大典评课稿

小学语文五年级优质课《开国大典》评课稿　　小学语文五年级优质课《开国大典》评课稿　　林乃喜老师这一课是在三种模式下展开的一次公开活动。这次活动取得了一定的成绩，但是也存在一些值得商榷的地方。　　

人教版五年级语文开国大典教材分析与教学建议

《开国大典》教材分析与教学建议 《开国大典》教材分析与教学建议《开国大典》是人教版九年义务教育教材五年制小学语文第九册第５课，是新增的讲读课文。课文记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛

五年级语文《开国大典》教学设计2

五年级语文《开国大典》教学设计2 　　↘谈话激情，导入新课①同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。②过渡：（出示图片：中国贫穷落后、人们衣衫褴

五年级语文《开国大典》教学设计2

五年级语文《开国大典》教学设计2 　　↘谈话激情，导入新课　　①同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗　　学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。　　②过渡：（出示图片：中国贫穷落

开国大典资料

开国大典资料开国大典资料 1949年10月1日 中华人民共和国开国大典 著名画家董希文的《开国大典》油画 毛泽东在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立 辽沈、淮海、平津三大战役结束后，国民党发

小学五年级语文教案-《开国大典》教学设计

小学五年级语文教案——《开国大典》教学设计 　　一、教学要求　　1、通过阅读课文了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。　　2、

《开国大典》教学设计

《开国大典》教学设计 《开国大典》教学设计1　　一、概述　　教学内容：人教版课标实验教科书五年级上册第26课《开国大典》第一课时　　教材分析：《开国大典》是人教版课标实验教科书五年级上册第八单元的一篇