五年级语文上册《长相思》评课稿

五年级语文上册《长相思》评课稿　　　　　　五年级语文上册《长相思》评课稿　　点评：课上到第二板块，学生已被这首词中的词意、词情感染感动得酣畅淋漓的了。教学可以见好就收，再往下教会有“蛇足

五年级语文上册长相思优秀教学设计

五年级语文上册长相思优秀教学设计01、学情分析部编版五年级上册第七单元人文主题为“四时景物皆成趣”，语 文要素是“初步体会课文中的静态描写与动态描写”“学习描写景 物的变化”。根据三首诗词特点，且结合

《长相思》优质课名师教学实录

《长相思》优质课名师教学实录一、借助注释，读懂词意师：同学们，在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了家 乡的徐徐春风。而到了张籍的笔下，乡愁又成了那一封写了 又拆、拆了又写的家书。那么，在纳兰性德的眼中，

人教版五年级语文上册《长相思》教学设计

人教版五年级语文上册《长相思》教学设计.能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情 韵律。. 了解"风一更，雪一更〃的互文手法，感受"更〃在古典诗词中的 特殊情味。.通过想象、质疑、情境

小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第七单元-《长相思》教学设计张红梅

小学语文五年级上册《长相思》教学设计德阳外国语学校小学部 张红梅设计理念纳兰性德的《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。写了南方将士在出塞的路上, 因北方的风声雪声而思念家乡，辗转反侧，夜不

语文人教版五年级上册《长相思》教学设计

- - 人教版小学语文五年级上册 - - 自由朗读这首词。注意，请你们仔仔细细地读上2遍。 读第一遍的时候注意词

语文人教版五年级上册长相思教学课件

- - 【清】纳兰性德 - 纳兰性德，字容若，是清代大学士纳兰明珠的儿子，被称为“满清第一词人”。他深得康熙皇帝的喜爱，曾两次随康熙皇帝远行。

《长相思／纳兰性德》教学设计(山西省市级优课)语文教案

教案《长相思／纳兰性德》教学设计（山西省市级优课）语文教案一、引言1.1导入诗词欣赏1.1.1向学生介绍诗词的背景和作者纳兰性德。1.1.2解释诗词的题目“长相思”的意义。1.1.3引导学生关注诗词

部编版五年级语文上册《长相思》教学设计(公开课)

《长相思》教学设计教学目标：.学会“榆 畔 帐”三个生字。.有感情地朗读课文，背诵课文。.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。.体会作者的思乡之情。教学重点：.感知词的大意，懂得

小学语文人教五年级上册（统编）第七单元-《长相思》教学设计

《长相思》教学设计设计思路：“立足课堂，超越课堂；学好文本，超越文本”是我本课教学的总体设计思路，在教学 时，我围绕本单元“思乡”这一主题，努力在情感上下工夫。让学生在形象感知中入情，在咀嚼品 味中悟

统编版小学语文五年级上册第七单元《长相思》教学设计

统编版小学语文五年级上册第七单元《长相思》教学设计教学目标：. 了解“词”这种文学样式。.认识“榆、畔、更、聒"四个生字。.有感情地朗读课文，背诵课文。.通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，理解词

人教版小学五年级语文上册《长相思》教学设计

《长相思》教学设计【教学目标】1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。2．了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典诗词中的特殊情味。3．通过想象、质疑、情境诵读，体