五年级语文下册 第10单元 我们去旅行《阅读大地的徐霞客》课件1 北师大版(1)

- 阅读大地的徐霞客 - 　　　　徐霞客（1586—1641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》

五年级语文下册 第10单元 我们去旅行（1）《阅读大地的徐霞客》教学课件 北师大版

- 阅读大地的徐霞客 - 　　　　徐霞客（1587—1641），名弘祖，字振之，号霞客。是明代杰出的探险旅行家、地理学家、伟大的爱国主义者。他经30年考察撰成的60万字

小学语文北师大五年级下册（2023年11月修订）10 我们去旅行《阅读大地的徐霞客》

阅读大地的徐霞客学校：都江堰市蒲阳小学学科：语文年级：五.（2）执教者：冯玉兰 教学内容：北师大版五年级下期 10单元 《阅读大地的徐霞客》普通学生特殊学生智力教 学 目标1、预习课文，认识课文中7个

《阅读大地的徐霞客》语文教案

《阅读大地的徐霞客》语文教案 　　这是篇写人的记叙文。文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，形成了不朽杰作《徐霞客游记》，

北师大版语文第十单元阅读大地的徐霞客

阅读大地的徐霞客教学目标　1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。　2、联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语

阅读大地的徐霞客2课时

- - - 阅读大地的徐霞客 - - 阅读大地的徐霞客 - 成都市锦江区大观大观小学

五年级《阅读大地的徐霞客》第二课时教学设计

五年级《阅读大地的徐霞客》第二课时教学设计　　　　五年级《阅读大地的徐霞客》第二课时教学设计　　　　骆志菊名师工作室核心成员新都香城小学教师伍娟　　教学目标：　　1、复习生字词，能联系

2013年北师大版语文第十册《阅读大地的徐霞客》

- 胜利金英 - 说教材-------说一课书 - 阅读大地的徐霞客 - - 一、教学内容分析：

阅读大地的徐霞客阅读答案

阅读大地的徐霞客阅读答案 阅读大地的徐霞客 徐霞客是明朝末年的一位奇人。他用双脚一步一步地走遍了半个中国大 陆，游览过许多名山大川，经历过许多奇人异事，并且把他的观察和.研究记录 下来，写

阅读大地的徐霞客教学随笔

阅读大地的徐霞客教学随笔 阅读大地的徐霞客教学随笔 　　《阅读大地的徐霞客》是一篇写人的记叙文，文章主要记叙了徐霞客走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，写成了不朽杰作《徐霞客游记》，歌

小学语文阅读大地的徐霞客教学设计

小学语文《阅读大地的徐霞客》教学设计课前谈话交流学生积累的对联一、激趣导入1、同学们，今天老师也带来了一幅对联（出示）“曾有霞仙居北坨，依然虹影卧南旸（yang扬）。”这是刻在江苏省江阴县南阳岐村一座

阅读大地的徐霞客

- 同学们，在上下五千年的历史长河中，在9600000平方公里的祖国大地上，有数不胜数的奇异神秘的自然景观和巧夺天工的人文胜迹。它们如同一颗颗闪烁的星星撒满大地，又如一朵朵美丽的鲜花装