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2024年(春季版)五年级语文下册《牛和鹅》导学案北师大版

2024年(春季版)五年级语文下册《牛和鹅》导学案北师大版【学习目标】知识与技能: 掌握5个生字,能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语;通过感悟课文内容,了解课文蕴含

2019-2020年五年级语文下册 牛和鹅4教案 北师大版

2019-2020年五年级语文下册 牛和鹅4教案 北师大版教材分析:这篇课文是以“角度”为主题的第八单元的第一篇主体课文,写了“我”因为相信“牛的眼睛看人,人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,人比

2019-2020年五年级语文下册 牛和鹅2教案 北师大版

2019-2020年五年级语文下册 牛和鹅2教案 北师大版教学目标:   1. 掌握9个生字,能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。   2. 通过感悟课文内容,了解课文

牛和鹅教学设计15篇

牛和鹅教学设计15篇 牛和鹅教学设计1  教学目标  1.引导学生抓住__中含义深刻的句子来进一步体会__蕴涵的道理。  2.联系生活实际谈体会,引导学生从不同的角度看待事物,处理问题。  教学重点、

小学语文北师大五年级下册(2023年11月修订)3 角 度牛和鹅教案

《牛和鹅》新津区永商学校牟燕莉教材分析:《牛和鹅》一文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕 鹅的故事。文章故事性强,语言生动、童趣十足、文中蕴含深刻的哲理。文中细致描写

小学语文北师大五年级下册(2023年11月修订)3 角 度牛和鹅教案

《牛和鹅》新津区永商学校牟燕莉教材分析:《牛和鹅》一文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕 鹅的故事。文章故事性强,语言生动、童趣十足、文中蕴含深刻的哲理。文中细致描写

统编版语文四年级上册课课练【牛和鹅】(附答案)

统编版语文四年级上册课课练【牛和鹅】(附答案)第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”牛和鹅第一课时答案一、写出近义词。顽皮—( ) 痛快—(恐怖—( ) 欺负—() 神气—( )) 无缘无故—(

北师大版5年级语文下册第八单元集体备课导学案牛和鹅

北师大版5年级语文下册第八单元集体备课导学案牛和鹅   书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 主备:刘天会   牛和鹅   教学目标及重难点:   1、知识与技能:掌握11个生字,能正确读写“屁股

牛和鹅说课稿

《牛和鹅》说课稿 这篇课文是北师大版的五年级下册第三单元“角度”的第二篇课文,我主要从说教材、说学情、说教学目标、教学过程等几个方面进行说课:一、说教材课文围绕 “看问题的角度不同,结果就不同”

牛和鹅第二课时课件

- 上节课我们了解了课文内容,知道作者对待牛和鹅的态度发生了转变。这节课我们继续走进课文,看看作者态度发生转变的原因是什么? - 齐读第1、2自然段,思考、讨

【309教育网优选】小学语文北师大版五年级下册探究式教学《牛和鹅》教学设计教案

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》309 教育网《牛和鹅》教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主

四年级语文《牛和鹅》学情分析方案

《牛和鹅》学情分析方案基本信息县(市、区) 学校 姓名 学科 语文能力维度0学情分析□教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学