人教版五年级语文上册《桂花雨》教学反思

人教版五年级语文上册《桂花雨》教学反思 　　《桂花雨》是我运用现代教育技术执教的一节比拟成功的公开课。在教学中，我认为现代教育技术的运用能使阅读教学突出重点、突破难点，使教学更加生动、感人。 　　《桂

五年级语文《桂花雨》以课教学反思

五年级语文《桂花雨》以课教学反思 　　上次，我们学校开展了“绿色教育”特色课展示活动。我执教了小学语文《桂花雨》一课。亲身经历此次活动，收获颇丰，感慨也颇多。 　　首先，是对“绿色教育”的认识与探索。

2021年五年级语文上册《桂花雨》教学反思

五年级语文上册《桂花雨》教学反思 五年级语文上册《桂花雨》教学反思 很荣幸在学校和教研组的 ___下，十二月初我参加了三校联谊研讨课的执教。虽然课文上完了，但留给我的却不仅仅只是一堂课后的感觉。这

2021五年级语文《桂花雨》教学反思

五年级语文《桂花雨》教学反思 五年级语文《桂花雨》教学反思 　　《桂花雨》是一篇文质兼美的散文， ___琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候

(热)《桂花雨》教学反思

(热)《桂花雨》教学反思 《桂花雨》教学反思 篇1　　《桂花雨》是一篇略读课文，描写了作者回忆童年在家乡摇落桂花的情景，处处流露出作者对家乡的无比怀念。由于是一篇略读课文，所以在设计时我比较注重以学生

(教学反思参考1)桂花雨-人教版语文五年级上册教案与教学反思

（教学反思参考1）桂花雨-人教版语文五年级上册教案与教学反思（教学反思参考1）桂花雨《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优 美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在一场香 香的桂花雨

2022年五年级语文桂花雨教学反思

2022年五年级语文桂花雨教学反思 五年级语文桂花雨教学反思1　　一、读题设疑，整体感知　　１、导入新课：　　同学们，傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，香气迷人的桂花又让“我”

2024年五年级语文桂花雨教学反思

2024年五年级语文桂花雨教学反思 2024年五年级语文桂花雨教学反思1　　第11课《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇__的确非常优美，几遍下来，我真的如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气

有关桂花雨的语文教学反思

有关桂花雨的语文教学反思 有关桂花雨的语文教学反思 　　在设计《桂花雨》这节课的教学教案时，根据教学大纲，“摇桂花”这一段既是课文内容的重点，也是教学的重点。这部分的教学我注意了读中感悟，引导学生深入

桂花雨语文课文教学反思

桂花雨语文课文教学反思 桂花雨语文课文教学反思 　　新课标人教版第九册第7课《桂花雨》是琦君所写的一篇文质兼美的散文，作者用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故土的思念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇

五年级桂花雨教学反思

五年级桂花雨教学反思 桂花雨教学反思一　　刚上完这一课，学生反响很好。学生基本上都认真倾听，认真思考，能随时跟着我的思路走。这堂课对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”和“全年，整个村子都浸在

五年级桂花雨教学反思

五年级桂花雨教学反思 桂花雨教学反思一　　《桂花雨》是新课标人教版第九册第7课的一篇阅读课文。桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好，最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它的迷人的香气，接着