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五言古诗绝句《宿建德江》赏析
五言古诗绝句《宿建德江》赏析五言古诗绝句《宿建德江》赏析在平常学习、工作和生活中,大家都珍藏过令自己印象深刻的古诗吧,古诗是中国古代诗歌的一种体裁,又称古体诗或古风。什么样的古诗才经典呢?以下是我为大
古诗三首宿建德江ppt课件
- 3、《古诗三首》 《宿建德江》 - 1.有感情地朗诵古诗。 (重点)2.有感情地朗诵古诗,书写古诗。 (重点)3.理解诗意,体会意境。
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唐诗:五言绝句《宿建德江》 孟浩然689-740,男,汉族,唐代诗人。 本名不详一说名浩,字浩然,襄州襄阳今湖北襄阳人,世称孟襄阳。 浩然,少好节义,喜济人患难,工于诗。 年四十游京师,唐玄宗
古诗写意——宿建德江
古诗写意——宿建德江 古诗写意——宿建德江 章校中 移舟泊烟渚,日暮客愁新; 野旷天低树,江清月近人。
1古诗两首宿建德江
宿建德江①孟浩然移舟泊烟渚②,日暮客愁新③。野旷天低树④,江清月近人⑤。注释①宿:住宿。②移舟:把船靠近岸边。烟渚:烟雾朦朦的江中小洲。③日暮:傍晚。客:指诗人自己。愁新:新增加的愁绪。④野旷:原野辽
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五言绝句:孟浩然《宿建德江》 五言绝句是中国传统诗歌体裁之一,属于绝句的一种,就是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗,属于近体诗范畴。 五言绝句有仄起、平起二格。 此体源于汉代乐府小诗,深受六朝民
孟浩然诗《宿建德江》教学设计
孟浩然诗《宿建德江》教学设计 孟浩然诗《宿建德江》教学设计 1、在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的.内容。 2、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。 3、体会 ___表达的以舟泊暮宿
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唐诗三百首五言绝句:《宿建德江》阅读 晚年张九龄为荆州长史,聘他为幕僚。 该诗作于730年开元十八年漫游吴越之时。 那关于此诗的译文和注释赏析就和 野旷天低树,江清月近人。 【注解】 1、
宿建德江原文翻译及赏析
宿建德江原文翻译及赏析 宿建德江原文阅读: 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。宿建德江原文翻译: 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲,日暮时分新愁又涌上客子心头。 旷野无边无际远天
宿建德江教案
宿建德江教学目标1.自主学习生字,小组合作领会诗句内容。2.结合诗句联想作者呈现的画面,有感情地朗读全诗。教学重点1.联系画面,自主学习诗句。2.有感情地朗读全诗。课时安排1课时教学准备多媒体课件及音
宿建德江原文及翻译注释赏析
宿建德江原文及翻译注释赏析 《宿建德江》原文 唐/孟浩然 移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。《宿建德江》注释 1、建德江:指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。
2021年《宿建德江》教学反思
《宿建德江》教学反思 《宿建德江》教学反思 身为一位优秀的老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,教学反思我们应该怎么写呢?以下是帮大家的《宿建德江》教学反思