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交通运输类工程训练教学管理模式实践

交通运输类工程训练教学管理模式实践摘要:目前,以机械制造为核心的实验教学体系无法满足我校交通运输类专业学生参与工程训练需求。在分析交通运输类专业工程训练教学现状、交通运输工程学科的特征及人才培养目标后

人教地理八年级上册交通运输教案

《交通运输》教案设计思想通过读图分析,边读边画,并通过问题设计强化训练的方式,形成铁路干线网络,同时结合亲身体验,让学生学会选择交通运输方式和了解我国铁路干线的分布。教学目标1.知识与能力:学会交通运

交通运输工程学课件

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交通运输管理实践报告范文

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