二年级语文下册 玲玲的画教学反思 人教新课标版

《玲玲的画》教学反思新课程标准强调：知识与能力、情感态度与价值观、过程与方法必须扎实扎根于日常课堂教学实践活动中，而不能孤立或游离于课堂教学实践中。教学时，我始终关注三维目标的整体融合，努力实现三维目

2019-2020年二年级语文下册 玲玲的画教案 人教新课标版

2019-2020年二年级语文下册 玲玲的画教案 人教新课标版一．指导思想与理论依据本单元以“正确看待问题、善于思考”为主题。在一年级下册，学生已经学过一组以“动脑筋想办法”为专题的课文，二年级上册学

二年级下册语文教案 玲玲的画

二年级下册语文教案 玲玲的画 二年级下册语文教案：玲玲的画 　　玲玲的画 　　授课时间： 年 月 日 　　教学目标： 　　1、会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个生字。 　　2、正确、流利、有感情地

小学二年级语文教案玲玲的画

小学二年级语文教案——玲玲的画　　课前透视　　《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被变成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思

二年级语文下册《玲玲的画》教案

二年级语文下册《玲玲的画》教案教案教材名称：《玲玲的画》适用年级：二年级学科：语文一、教学目标1. 理解故事的基本情节，并能够用简洁的语言复述故事。2. 通过故事中的情节，培养学生对爱和友谊的真实理解

二年级下册语文《玲玲的画》教案

二年级下册语文《玲玲的画》教案 二年级下册语文《玲玲的画》教案 　　1、认识玲、祥等8个生字，会写叭、玲等9个字以及楼梯和脑筋两个词语。 　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句

二年级上册语文教案玲玲的画 人教

?玲玲的画？教学设计第一课时教学目标：.认识“玲、详〃等8个生字，通过做动作、联系生活等方式理解“打量、叭的一声〃等词 彳五场音区 书名“ 3平 改 拿 乃 促:〃 A小字力;昔由向画，厘清注文庙序：

二年级下册语文《玲玲的画》教案2篇

二年级下册语文《玲玲的画》教案2篇 二年级下册语文《玲玲的画》教案1　　学习目标：　　1、认识玲、祥等8个生字，会写叭、玲等9个字以及楼梯和脑筋两个词语。　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累

二年级语文下册玲玲的画教材分析鲁教版

玲玲的画教材分析很多事情，有时并不像我们想象的那么糟糕。看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙

小学二年级语文下册玲玲的画教案

小学二年级语文下册玲玲的画教案 小学二年级语文下册玲玲的画教案 　　《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中

玲玲的画

义务教育课程标准实验教科书二年级下册 25 玲玲的画 教学设计 学习目标: 1、认识“玲、祥”等8个生字,会写“叭、玲”等9个字并积累端详、脑筋、收拾、满意、参加等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读

二年级语文教案玲玲的画

二年级语文教案——玲玲的画　　学习目标：　　1、认识玲、祥等8个生字，会写叭、玲等9个字以及楼梯和脑筋两个词语。　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。　　3、了解课文内容后