人教新课标版初中九下诗两首乡愁我爱这土地课件

小结 　同学们，“土地”是__诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国－－大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们__着那个苦难年代，爱国____对祖国的最真挚的爱的表白．这心声，是历久不衰的主旋律，更是

人教新课标版初中九下诗两首乡愁我爱这土地课件

小结 　同学们，“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国－－大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白．这心声，是历久不衰的主旋律，更是

人教新课标版初中九下诗两首乡愁我爱这土地课件

小结 　同学们，“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国－－大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白．这心声，是历久不衰的主旋律，更是

人教新课标版初中九下《诗两首乡愁我爱这土地》课件

小结 　同学们，“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国－－大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白．这心声，是历久不衰的主旋律，更是

人教新课标版初中九下《诗两首乡愁我爱这土地》课件

小结 　同学们，“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国－－大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白．这心声，是历久不衰的主旋律，更是

语文九年级下人教新课标第1课《诗两首-我爱这土地》表格式教案

学 科语文课 题1、诗两首—我爱这土地课 型新授教学目标知识能力1、能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。2、学习诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。过程方法1、通过朗

诗两首之我爱这土地教案人教新课标九年级下

学 科语文课 题1、诗两首—我爱这土地课 型新授教学目标知识能力1、能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。2、学习诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。过程方法1、通过朗

九年级语文下册诗两首我爱这土地，乡愁教案人教新课标版

《诗两首》教学设计 《我爱这土地》教学设计【教学目标】1.领悟诗歌形象的丰富内涵。　2.沉潜涵泳，品味有表现力的诗歌语言。3.体味恋土深情，增强爱国情感。【教学重难点】1.反复诵读，体味诗人的情感。2

我爱这土地优秀课件ppt

- 作者简介 - 艾青（1910——1996），原名蒋海澄，现、当代诗人。1929年赴法国学习绘画，终于摈弃美术，开始写诗。1932年5月回国。7月被捕入狱，在狱中创作了名篇《大

2019-2020年九年级语文下册《诗两首·我爱这土地·乡愁》教案 人教新课标版

2019-2020年九年级语文下册《诗两首·我爱这土地·乡愁》教案 人教新课标版教学目标1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。3.品味诗歌富有表现力的语言

九年级下诗两首我爱这土地乡愁

九年级下诗两首《我爱这土地》、《乡愁》 九年级下诗两首《我爱这土地》、《乡愁》 同 步 练 习 一、基础知识 1、根据拼音用正楷写出相应的汉字 hou（

《我爱这土地》教学设计

《我爱这土地》教学设计 《我爱这土地》教学设计1　　漫步田间地头，徜徉溪流河湖，也许就是那么一个偶然的瞬间，你会突然发现我们身处的世界原来是如此的美丽。那绿浪起伏的田园，那涛声阵阵的丛林，还有孩童们纯