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人教版七年级上雨的四季导学案

人教版七年级上《雨的四季》导学案 教学目标知识目标 了解刘湛秋的生平经历;然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。 能力目标 感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法。由

人教版七年级语文上册第3课雨的四季导学案含答案

教学案3 雨的四季学习目标1.理解并积累字词2.有感情朗读课文，体会语言之美。3.学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。4．分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。体会作

雨的四季

- 导入 - 　　 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它如诗似画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各

雨的四季导学案

3、雨的四季导学案知识目标：从知人论事角度出发，要简单了解刘湛秋的生平经历；然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。能力目标：引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力；

《雨的四季》导学案

3 雨的四季精彩开篇词有一支没有音符的乐曲，只有细心倾听的人，才懂得它的歌词，一点一滴，奏出欢快和谐的旋律。这就是雨，它似歌、如诗、像画，滋润着万物，也浸润着心灵。学习目标1.研读文章，体会作者用笔之

初中语文《雨的四季》导学案

《雨的四季》导学案学习目标1、能正确朗读课文，掌握本课生字词；2、让学生感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法：3、分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。学习重难点重点：1

七年级上册部编版3《雨的四季》优秀教学导学案-七年级语文学案

编号： 鹿头中学（七）年级（语文）学科（下）册导学案课题雨的四季课型展示执笔人张晓霞审核人 文斌、佩旭 审批人使用时间学习目标知识与 能力分析四季的雨不同的特点；让学生感受文章的语言美、画面美，学会抓

初中语文人教七年级上册《雨的四季》导学案

第三课雨的四季【知识链接】刘湛秋（1935——）,当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。 兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温 暖的情思》、《生命的欢乐》

部编人教版七年级语文上册 3雨的四季 导学案设计无答案

3《雨的四季》课题《雨的四季》课型新授课主备审核包组领导学习目标朗读课文，培养朗读能力，从中体味大自然美丽的情趣。学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。 【重点】感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征

《雨的四季》PPT课件

雨的四季(优质课件)

- 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――－志南和尚《绝句》 渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》 南朝四百八十寺

《雨的四季》教学设计

《雨的四季》教学设计 《雨的四季》教学设计1　　教学目标：　　(1)知识目标：理解并积累字词。　　(2)能力目标：引导学生分析四季的雨的不同特点，学习作者抓住景物特征描写　　的方法，体会作者对雨寄托的