四年级上册数学教学反思【精选汇编】

四年级上册数学教学反思 四年级上册数学教学反思1　　《商不变规律》是学生在学习了除数是整十、整百数的口算以及除数是三位数的笔算除法的基础上学习的。本节课旨在引导学生发现商不变规律和应用商不变规律对被除

人教版二年级上册道德与法治教学反思精编

人教版二年级上册 《道德与法治》教学反思2、学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发,这种情感激发就是一种对学生的评价。教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。语言本身就具备表情达意的工具性特征

人教版三年级数学上册教学反思精编

人教版三年级数学上册教学反思《测量》教学反思 本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动。鼓励学生在活动中充分开展推理和想象，使他们体会到1分米和1毫米有多长，引导学生总结出米、分米、厘米、毫米

人教版四年级上学期数学教案二次备课及教学反思

X年级X册第X单元XXXXXXX 备课人： 课时： 教学内容教学目标学情分析教学重点教学难点教学准备教 学 流 程二次备课南昌市工人新村教师教学常规要求（试 行）为了进一步贯彻落

二年级上册数学全册教学反思（最终5篇）[修改版]

第一篇：二年级上册数学全册教学反思《统一长度单位》教学反思 这节课的目标主要是让学生认识统一长度单位的必要性。主要策略是通过从学生喜欢的课本引入新课激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。然后通过组织学生

小学数学《小熊请客》教学反思

小学数学《小熊请客》教学反思 　　语言是思维的工具，也是思维的结果。这句话同样适用于数学，学生的数学学习活动根本上是数学思维活动，数学语言是数学思维的工具，而数学思维又借助数学语言得以表达。因此在二年

小学六年级上册数学教学反思（可编辑）

小学六年级上册数学教学反思 小学六年级上册数学教学反思1（1294字）　　圆锥的体积是在学生直观认识圆锥的特征，会算圆的面积，以及长方体、正方体、圆柱体的体积的基础上安排教学的。以往几次，都是按老方法

苏教版二年级上数学教学反思精编

苏教版二年级上数学教学反思一、100以内的加法和减法连加连减我上了《连加连减》这一课,《连加、连减》一课是本单元的一个难点内容,主要难在计算过程上,都要分两步进行口算才能算出结果,特别是第二步计算要用

数学计划总结之人教版数学三年级上册测量教学反思

数学计划总结之人教版数学三年级上册《测量》教学反思 　　从二年级的测量—认识厘米和米的教学过程中，我就感觉学生对这个知识点的掌握并不是很好，因为这不同于简单的加减计算，那时候我就深刻的反思过如何教好“

四年级数学上册画角教学反思精编

四年级数学上册《画角》教学反思《画角》是在学生学习了《角的度量》之后进行教学的。学生已经知道了量角的方法,对于反过来探究角的画法兴趣非常浓厚。 课前我预想学生的动手操作能力比较薄弱,因此在学习

二年数学上册分香蕉教学设计及教学反思

二年数学上册《分香蕉》教学设计及教学反思　　　　　　教学目标：　　、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。　　2、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名

三年级数学上册教学反思精编

三年级数学上册教学反思秒的认识”是在学生已经认识时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。本课的知识性目标相对简单,但单位时间比较抽象,不象长度单位、质量单位那样可以借助具体的物体表 现出来。本节