人教版五年级上册语文窃读记教学教案

人教版五年级上册语文窃读记教学教案 【教学目标】１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词

人教版五年级上册语文窃读记教学教案

人教版五年级上册语文窃读记教学教案 人教版五年级上册语文窃读记教学教案 　　１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、

人教版五年级上册语文教案1.窃读记教学设计三

人教版五年级上册语文教案1.《窃读记》教学设计三 学习目标1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2．有感情

人教版五年级上册语文教案窃读记

人教版五年级上册语文教案窃读记 我爱阅读──人教版五年级上册第一单元教学设计设计理念把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程，让学习变成一个读书交流的多种形式的活动

2021年人教版五年级上册语文窃读记教学教案

人教版五年级上册语文窃读记教学教案 人教版五年级上册语文窃读记教学教案 　　１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、

人教版五年级上册语文教案1.窃读记教学小案例三

人教版五年级上册语文教案1.《窃读记》教学小案例三 品味窃读的滋味——《窃读记》教学案例师：作者说“我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味”。这种滋味好受吗?请结合你画出的描写动作和心理活动的语句来说说

五年级语文上册窃读记教案

教案五年级语文上册《窃读记》教案一、引言1.1设计理念1.1.1通过学习《窃读记》，让学生感受作者对读书的热爱和渴望，培养学生热爱阅读的情感。1.1.3引导学生理解课文内容，体会作者窃读的心理感受，

人教版五年级语文上册教案窃读记

人教版五年级语文上册教案窃读记 人教版五年级语文上册教案窃读记 　　2、过程方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情，并受到感染。 　　3、情感态度目标：重

人教版小学语文五年级上册《窃读记》教案

人教版小学语文五年级上册《窃读记》教案 　教学目标　　①认识“窃、腋”等七个生字,会写“窃、炒"等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘"等词语。　　②正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主

人教版语文五年级上册《窃读记》教案

人教版语文五年级上册《窃读记》教案 人教版语文五年级上册《窃读记》教案 　　教案设计是为了让教学思路变得更加清晰，下面为大家带来了人教版语文五年级上册《窃读记》教案，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。

五年级语文窃读记教案的教学探究

五年级语文教案是为了帮助学生养成正确的阅读习惯，提高阅读理解能力而设计的。五年级的学生已经掌握了基本的语言知识和阅读技巧，但仍然需要不断地提高自己的阅读能力。本文将探究五年级语文窃读记教案的教学方法和

人教版五年级上册语文窃读记教学设计

人教版五年级上册语文窃读记教学设计 　　《窃读记》是第一单元的第一篇课文，第一单元的专题是：“我爱阅读，”教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。下面是一篇人教