人教版八年级语文下册《芦花荡》教学反思

人教版八年级语文下册《芦花荡》教学反思 人教版八年级语文下册《芦花荡》教学反思 　　本节课我重点放在对〈芦花荡〉的人物形象分析上。 　　1、重点强调刻画人物的方法：外貌、语言、动作、神态、心理。 　　

2021人教版八年级语文下册《芦花荡》教学反思

人教版八年级语文下册《芦花荡》教学反思 人教版八年级语文下册《芦花荡》教学反思 　　本节课我重点放在对〈芦花荡〉的人物形象分析上。 　　1、重点强调刻画人物的方法：外貌、语言、动作、神态、心理。 　　

人教版八年级上册语文芦花荡优秀教案及教学反思

人教版八年级上册语文《芦花荡》优秀教案及教学反思　　教材分析 　　1．课标中对本节内容的要求：本节课文体是小说。作为八年级学生，要求对小说有初步的感知，能读懂小说，并且能对小说的人物及环境有一定的

新人教版八年级语文上册教案与教学反思芦花荡教学设计

新人教版八年级语文上册教案与教学反思《芦花荡》教学设计　　《芦花荡》教学设计　　教学目标　　１、知识目标：　　⑴积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等

小学语文芦花荡教学反思

小学语文芦花荡教学反思 　　《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。讲的是抗日战争时期，在充满诗情画意的芦花荡里，一个年近六十的干瘦的老头子的“英雄的行为”，显示了我们民族的英雄

八年级《芦花荡》教学反思

八年级《芦花荡》教学反思　　　　八年级《芦花荡》教学反思　　本节课我重点放在对〈芦花荡〉的人物形象分析上。　　1、重点强调刻画人物的方法：外貌、语言、动作、神态、心理。　　2、各学习小组

八年级上册《芦花荡》教学反思

八年级上册《芦花荡》教学反思　　　　八年级上册《芦花荡》教学反思　　今天读翻了翻教案中的反思，没什么思路，但仍觉得有必要做个整理，哪怕它很零乱，至少可以预防将来忘了。　　一、所得　　（一

芦花荡教学反思

芦花荡教学反思芦花荡教学是我作为一名教师所从事的教学工作，也是我个人教学经验的积累。通过对这次教学的反思，我明确了自身在教学过程中存在的问题，也找到了改进的方向，希望能够在今后的教学中不断进步。首先，

芦花荡教学反思

芦花荡教学反思作为教师，我一直坚持不断反思自己的教学方法和效果。近期，我组织了一次芦花荡教学活动，取得了一定的效果，但也有不足之处。下面是我对这次活动的反思。首先，我认为这次活动的组织安排还算合理。在

芦花荡课程教学反思

芦花荡课程教学反思 　　《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争时期，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀无数次地穿过敌人的封锁线，为游击队运输粮食、护送干部、他不带一支强，只靠那只灵巧的篙

2023年芦花荡教学反思

2023年芦花荡教学反思 2023年芦花荡教学反思1　　《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争时期，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀无数次地穿过敌人的封锁线，为游击队运输粮食、护送干部

芦花荡教学反思（通用3篇）

芦花荡教学反思（通用3篇） 芦花荡教学反思（通用3篇） 　　身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是为大家的芦