人教版六年数学分数除法应用题教学设计x

人教版六年数学分数除法应用题教学设计教学目标：1.使学生进一步熟悉应用题的数量关系，能够掌握用算术、方程法解答两步计算的分数小数应用题。2.提高学生分析和解答应用题的能力。3.渗透对应思想。　　教学重

苏教版六年级上册数学教案 分数除法应用题

分数除法应用题教学内容书上第62页例5，练习十二1-3共几课时课型 新授 第几课时教学目标1．学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”

人教版小学数学六年级上册第三单元分数除法单元测试

人教版小学数学六年级上册第三单元分数除法单元测试姓名： 得分：一、填空：1分×20=20分1、把一根米的绳子平均分成4段，每段长（ ）米，每段占全长的（

人教版秋六年级数学上册3.5分数除法例6课件新人教

- 一、复习导入，揭示课题 - 看图回答问题 - 问题： - ①从图中你知道了什么？ - 女生人数

人教版六年级数学上册分数除法应用题及答案一

（人教版）六年级数学上册 分数除法应用题及答案(一)班级_______姓名_______分数_______一、小冬家养黑兔20只，相当于白兔只数的 eq \f(4,5) ，小冬家养白兔多少只？二、六年

六年级数学分数除法应用题练习题

分数除法应用题（一）一、细心填写：“一桶油的重6千克”，把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ）“男生占全班人数的”，把（ ）看作单位“1”，（

数学分数除法应用题教学反思

数学分数除法应用题教学反思 数学分数除法应用题教学反思1　　分数除法应用题，历来都是教学中的难点。要突破这个难点，让学生透彻理解这类型的应用题，就要抓住乘除法之间的内在联系，通过运用转化、对比，使学生

六年级数学上册分数除法应用题二教案北京版

分数除法应用题 教学目标： 1．使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法。2．培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯。教学重点：找准单位“1”，

分数除法应用题教学设计及反思2[修改版]

第一篇：分数除法应用题教学设计及反思2分数除法应用题教学设计 教学内容：十一册第37页例1及38页“做一做”，练习十1、2、3 教材分析： 本节课是在学生已掌握分数除法的意义，分数乘法应用题以及用方程

分数除法应用题练习课教学设计

分数除法应用题练习课教学设计练习课教学设计”。练习课教学内容：教材第41-42页练习十第6～13题。 教学目标：知识与技能⑴通过比较，进一步弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题和相应的列方程解的应

人教版六年级上册数学第三单元分数除法教学设计

新城学校六年级数学科集体说课记录时 间9月18日地 点诚信402参与老师翁曼娟、钟伊、苏荷英、吴伟珍、黄湘平、张威妮、钟海丽、邓渨中心说课人苏荷英说课主题第三单元 分数除法说课内容教材分析：本单

2024年六年级数学上册《分数除法》教案 新人教版

2024年六年级数学上册《分数除法》教案 新人教版单元目标：1. 理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。2. 会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。3. 理解比的意义，知道比