人教版九年级范进中举课本剧

《范进中举》课本剧 第一幕第一场范进出场念：不知今年我……胡屠夫出场：老汉今年六十八，全靠杀猪来养家。见到穷人我抖一抖，见到富人我笑哈哈。可恨当年没眼光，把个女儿嫁给个穷叮当。［一间破旧的茅草屋外，一

初中语文人教九年级上册教案范进中举

范进中举吴敬梓一、教学目标1、知识与技能目标了解故事情节，把握范进、胡屠户的性格特点。2、过程与方法目标学习文中语言、动作、细节等描写方法，以及对比表现手法来刻画人物的方法。3、情感态度与价值观目标培

人教版九年级语文上册范进中举教案

人教版九年级语文上册《范进中举》教案 【教学目的】1、 积累词语，理解词语，运用词语。2、了解吴敬梓和《儒林外史》。3、了解科举制度下社会各色人等心灵扭曲，趋炎附势的 众生相。【教学重点】感知主要 人

人教版初中语文九年级上册《范进中举》教案

- 授课教师: - 2024-01-01 - 人教版初中语文九年级上册《范进中举》教案 - - 目录

九上语文古诗九年级语文上册范进中举说课稿

九上语文古诗_九年级语文上册《范进中举》说课稿九年级语文上册《范进中举》说课稿尊敬的各位领导老师，大家下午好！今天我说课的题目是《范进中举》，下面我主要从说教材分析、说教法、学法、说教学过程、说板书设

人教版初中语文九年级上册《范进中举》教案

人教版初中语文九年级上册《范进中举》教案 　　一、认识封建社会科举对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。 　　二、体会运用比照和夸张进展挖苦的方法。 　　三、体会通过语言、动作表现人物性格的写

人教版九年级语文上册《范进中举》教案

人教版九年级语文上册《范进中举》教案　　【教学目得】 1、 积累词语，理解词语，运用词语。 　2、了解吴敬梓和《儒林外史》。 　3、了解科举制度下社会各色人等心灵扭曲，趋炎附势得 众生相.　 【教学

人教版初中语文九年级上册《范进中举》教案

人教版初中语文九年级上册《范进中举》教案 【教学目的】 一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。 二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。

人教版初中语文九年级上册《范进中举》教案设计

人教版初中语文九年级上册《范进中举》教案设计 人教版初中语文九年级上册《范进中举》教案设计 　　《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇挖苦小说，节选自《儒林外史》。下面为大家了人教版初中语文九年级上

人教版九年级语文上册《范进中举》教案

人教版九年级语文上册《范进中举》教案 人教版九年级语文上册《范进中举》教案 　　1、 积累词语，理解词语，运用词语。 　　2、了解吴敬梓和《儒林外史》。 　　3、了解科举制度下社会各色人等心灵扭曲，趋

人教版语文九年级上册《范进中举》教案

人教版语文九年级上册《范进中举》教案 【教学目标】  1.了解封建社会庸俗腐败的人情世态，熟悉封建社会科举制度对学问分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风  2.学习通过

新版人教版初中语文九年级上册：《范进中举》教案

人教版初中语文九年级上册：?范进中举?教案　　【教学目的】一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。二、体会运用比照和夸张进行挖苦的方法。三、体会通过语言、动作表现人物性格